Wissenschaftliche Grundlagen reflektierter Praxis

22B0145

Bachelor

Deutsch

5.0

nur Sommersemester

1 Semester

Im Modul erfolgt eine Gruppenteilung, bei Gruppenteilung + 2 SWS

Wissenschaftliche Arbeitstechniken sowohl zu kennen, einzuordnen und selbst anzuwenden geh?rt zu den unverzichtbaren Schlüsselqualifikationen jeder akademischen Ausbildung. Ein Verst?ndnis für die Notwendigkeit wissenschaftlicher Arbeitstechniken sowie deren praktische Umsetzung in Referat, Pr?sentation, Hausarbeit und Bachelorarbeit werden vermittelt und eingeübt. Gleichzeitig wird durch die Verwendung englischsprachiger Fachliteratur die fremdsprachliche Kompetenz für das Verst?ndnis und den Umgang mit internationaler wissenschaftlicher Fachliteratur vertieft.

1. Literaturrecherche

1.1 Strategien und Vorgehensweisen bei der Literaturrecherche

1.2 188篮球比分_188比分直播—激情赢盈中√ in unterschiedlichen Medien (Datenbanken, Kataloge)

1.3 Auswahlkriterien wissenschaftlicher Literatur/Literaturbewertung

1.4 Themenfindung

2. Umgang mit wissenschaftlicher Literatur

2.1 Textsorten

2.2 Lesemethoden

2.3 Exkurs: Effektives Lesen

2.4 archivieren/zusammenfassen/exzerpieren

3. Der wissenschaftliche Schreibprozess

3.1 Textformen im Studium

3.2 Das Schreiben als Prozess/Schreibmethoden

3.3 Das Schreiben unter formalen Gesichtspunkten

4. Beleg und Zitationsverfahren

5. Redebeitr?ge im Studium

5.1 Beitr?ge im Seminar/Diskussionsbeitr?ge

5.2 Referat/Pr?sentation

5.2.1 Formale Aspekte

5.2.2 Methodische Aspekte/Medieneinsatz

Der Arbeitsaufwand für das Modul umfasst insgesamt 150 Stunden (siehe auch "ECTS-Leistungspunkte und Benotung").

Die Veranstaltung wird seminaristisch durchgeführt; dazu arbeiten die Studierenden mit unterschiedlichen Seminarbeitr?gen, Diskussionsrunden und ausgew?hlten Texten. Die zentralen Lehr- und Lernmethoden im Kontext des Moduls sind: Diskussionen, Fallstudien, Gruppenarbeiten, Textübungen, Pr?sentationen, EDV-Labor und Selbststudium sowie studentische Referate. Die erarbeiteten Inhalte sind in Fallstudien auf Anwendungsbeispiele zu übertragen.

• Hausarbeit oder
• Lerntagebuch oder
• mündliche Prüfung

Die Auswahl der benoteten Prüfungsart aus den vorgegebenen Optionen obliegt dem jeweiligen Prüfenden gem?? den jeweils gültigen Bestimmungen im Allgemeinen Teil der Prüfungsordnung (ATPO) und der Studienordnung für den Bachelorstudiengang Midwifery.

Für die im Modul zul?ssigen Prüfungsarten gelten jeweils die folgenden Orientierungswerte zum Umfang bzw. zur Dauer:

Hausarbeit: in der Regel 8 - 12 Seiten

Lerntagebuch: in der Regel 10 Seiten

Mündliche Prüfung: siehe jeweils gültige Bestimmungen des Allgemeinen Teils der Prüfungsordnung (ATPO)

Die Anforderungen werden in der jeweiligen konkreten Veranstaltung pr?zisiert.

Englischkenntnisse Sekundarstufe II, siehe auch ?Zusammenhang mit anderen Modulen“

Die Studierenden sind in der Lage, bisher angewandte Lern- und Arbeitstechniken zu reflektieren und zu diskutieren. Die Studierenden k?nnen unterschiedliche wissenschaftliche Arbeitstechniken in ihrer Funktion beschreiben. Die Studierenden k?nnen ad?quate Strategien zur Bearbeitung studienbezogener Arbeitsauftr?ge auf der Basis ihres Wissenszuwachses ausw?hlen. Die Studierenden k?nnen zielorientiert digitale Zug?nge zu wissenschaftlichem Wissen nutzen.

Die Studierenden sind in der Lage, die Notwendigkeit bestimmter wissenschaftlicher Regelungen ihres Fachgebietes zu erkennen und einzuordnen. Die Studierenden k?nnen sich kritisch mit unterschiedlichen Arbeitsweisen im Hinblick auf die Anwendbarkeit in ihrem Fachgebiet auseinandersetzen.

Die Studierenden k?nnen die Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens anwenden und diese als Voraussetzung kritischen Denkens verstehen.

Die Studierenden sind in der Lage, Literaturquellen ad?quat zu recherchieren und systematisch einzuordnen. Die Studierenden k?nnen Lese- und Schreibtechniken sowie passende Strategien der Aufgabenbearbeitung gezielt ausw?hlen und einsetzen. Die Studierenden sind in der Lage, individuelle Strategien zum Lesen und Verstehen deutsch- und englischsprachiger Fachliteratur zu entwickeln und anzuwenden. Die Studierenden sind in der Lage, Arbeitsergebnisse sinnvoll und zielorientiert zusammenzufassen und darzustellen. Die Studierenden k?nnen angewandte Arbeitstechniken im Hinblick auf ihre Angemessenheit bewerten.

Die Studierenden k?nnen Literatur zu praktischen Fragestellungen aus ihrem Fach recherchieren, verstehen und kritisch bewerten.

Die Studierenden sind in der Lage, sich aktiv an Diskussionsprozessen zu wissenschaftlichen Erkenntnissen zu beteiligen. Die Studierenden k?nnen eigene Arbeitsergebnisse ad?quat pr?sentieren und erkl?ren. 

Die Studierenden sind in der Lage, das Einhalten der Regeln und Normen wissenschaftlichen Arbeitens in ihrer eigenen Disziplin sowie im Kontext der Wissenschaft im Allgemeinen als Teil ihres beruflichen Selbstverst?ndnisses einzuordnen.

Dieses Modul geh?rt zum Themenkomplex ?Wissenschafts- und Theorieverst?ndnis“. Es legt Grundlagen zum wissenschaftlichen Arbeiten für alle weiteren Module im Studiengang.

• Midwifery, B.Sc. (01.03.2024)

• Sayn-Wittgenstein-Hohenstein, Friederike

• Sayn-Wittgenstein-Hohenstein, Friederike
• Hellmers, Claudia
• Adler, Inga
• Schneewind-Landowsky, Julia

Bruhn, Anna-Maria; Raddatz, Manuela; zus?tzlich weitere Mitglieder der Fachgruppe Pflege- und Hebammenwissenschaft