Bachelorarbeit

22B7025

Bachelor

Deutsch

10.0

Winter- und Sommersemester

1 Semester

Das Erstellen der Bachelorarbeit bildet den Abschluss des Studiums. Sie integriert die fachlichen und überfachlichen Kompetenzentwicklungen innerhalb der einzelnen Module im Studienverlauf. Durch die inhaltliche Auseinandersetzung mit der Themenstellung k?nnen die Studierenden ihre wissenschaftlichen und praxisbezogenen Kompetenzen exemplarisch belegen und innovative Impulse für die berufliche Identit?tsbildung und (Weiter-)Entwicklung des Berufes im wissenschaftlichen Diskurs zwischen Theorie und Praxis aufgreifen und aufbereiten.

Selbstst?ndige Bearbeitung eines praxisrelevanten Themas (?Bachelorthesis“) unter Anwendung wissenschaftlicher Methoden

• eigenst?ndige Planung, Erarbeitung, Organisation und Reflexion des Arbeitsablaufs für den schriftlichen und den mündlichen Teil
• Heranziehung und Bearbeitung berufs- und themenrelevanter Quellen aus Wissenschaft und Forschung
• regelm??ige Rückkopplung mit den Prüfenden w?hrend der Bearbeitung

Der Arbeitsaufwand für das Modul umfasst insgesamt 300 Stunden (siehe auch "ECTS-Leistungspunkte und Benotung").

Die Lehr- und Lernformen fokussieren auf lernbegleitende und reflexionsf?rdernde Methoden.

• Studienabschlussarbeit und Kolloquium

Für die benotete Prüfungsart gelten die jeweils gültigen Bestimmungen im Allgemeinen Teil der Prüfungsordnung (ATPO) und der Studienordnung für den Bachelorstudiengang Midwifery.

Für die im Modul zul?ssigen Prüfungsarten gelten jeweils die folgenden Orientierungswerte zum Umfang bzw. zur Dauer:

Studienabschlussarbeit: in der Regel 40-60 Seiten und

Kolloquium: siehe jeweils gültige Bestimmungen des Allgemeinen Teils der Prüfungsordnung (ATPO) 

Formale Voraussetzung für die Zulassung zu den Prüfungsleistungen in diesem Modul ist der Erwerb von 150 Leistungspunkten (LP) gem?? dem Besonderen Teil der Prüfungsordnung für den Bachelorstudiengang Midwifery. Siehe auch ?Zusammenhang mit anderen Modulen“

Die Studierenden k?nnen aufbauend auf einer breiten wissens- und praxisbezogenen Grundlage, die sie im Studium erworben haben, theoretische und empirische Beitr?ge zu fachrelevanten Problem- und Fragestellungen verstehen, deren Grenzen und M?glichkeiten beurteilen und kritisch reflektieren.

Die Studierenden k?nnen das im Studium erworbene themenrelevante Wissen anwenden, um detaillierte Ergebnisse fachspezifisch zu erzielen, zu diskutieren und darzustellen. Die Studierenden k?nnen die fachspezifischen Ergebnisse in einem Gesamtzusammenhang pr?sentieren und verteidigen.

Die Studierenden sind in der Lage, themenspezifisch hebammen- und bezugswissenschaftlich relevante Theorie und Praxis in einer schriftlichen Auseinandersetzung zusammenzuführen. Die Studierenden k?nnen eine kritische Distanz einnehmen, um sachgerechte Ergebnisse aus ihren Analysen ziehen zu k?nnen.

Die Studierenden sind in der Lage, das im Studium erworbene Wissen und K?nnen zur Erzielung ihrer Ergebnisse in der Bachelorarbeit einzusetzen, d. h.: die Studierenden sind in der Lage, fachwissenschaftliche Methoden anzuwenden, ad?quate Literatur zu recherchieren, zielgerichtet auszuw?hlen und zu bewerten, Fragestellungen zu entwickeln, relevante Erkenntnisse und Daten themen- und l?sungsorientiert auszuwerten, zu interpretieren und zu synthetisieren, die praktische Relevanz der Ergebnisse zu bewerten und die Bewertung in Empfehlungen für Forschung und Praxis umzuwandeln sowie Umsetzungsm?glichkeiten auszusprechen. Die Studierenden k?nnen die Bachelorarbeit im Hinblick auf die verschiedenen Anforderungen des Studiums und unter Berücksichtigung der zeitlichen Ressourcen selbstst?ndig planen und verfassen.

Die Studierenden k?nnen Forschungsfragen aus praxisrelevanten Problemstellungen formulieren und in den wissenschaftlichen Diskurs überleiten. Die Studierenden k?nnen zukünftigen und weiteren Forschungsbedarf ableiten und dafür notwendige Arbeitsschritte und kooperative Strukturen zwischen Wissenschaft und beruflicher Praxis reflektieren.

Die Studierenden k?nnen die eingesetzten Methoden und Verfahren, den Gesamtzusammenhang und die erzielten Ergebnisse schriftlich und mündlich, unter Umst?nden auch in einer Fremdsprache, differenziert verdeutlichen, strukturieren und kritisch bewerten. Die Studierenden k?nnen ihre gew?hlten Methoden und erzielten Ergebnisse im kollegialen Austausch diskutieren, deren Praxisrelevanz ableiten und ad?quat verteidigen. 

Die Studierenden k?nnen die wechselseitigen Bestimmungen berufsbezogener und wissenschaftsbezogener Kompetenzen in das berufliche Selbstverst?ndnis einordnen. Die Studierenden k?nnen gezielte Auseinandersetzungen und kritische Diskurse beruflich relevanter Themenstellungen mittels wissenschaftlicher Methoden als Bestandteil des beruflichen Selbstverst?ndnisses und als Beitr?ge zur beruflichen Weiterentwicklung bewerten. Die Studierenden k?nnen kontinuierliche Reflexionen der eigenen Kompetenzentwicklung als Impuls zur Weiterentwicklung und im Kontext lebenslangen Lernens bewerten.

Das Modul bildet den Abschluss des Studiums und greift somit auf alle Module des Studiums zurück. In der Bachelorarbeit wird insbesondere die Kompetenzentwicklung in den hebammenspezifischen Themenfeldern in Verbindung mit wissenschaftlicher Methodik ad?quat miteinander verbunden.

• Midwifery, B.Sc. (01.03.2024)

• Hellmers, Claudia

• Hellmers, Claudia
• Sayn-Wittgenstein-Hohenstein, Friederike

zus?tzlich weitere Mitglieder der Fachgruppe Pflege- und Hebammenwissenschaft sowie weiterer studiengangspezifischer bezugswissenschaftlicher Disziplinen