Professionalization and Simulation Training
- Faculty
Faculty of Business Management and Social Sciences
- Version
Version 1 of 13.06.2023.
- Module identifier
22B1753
- Module level
Bachelor
- Language of instruction
German
- ECTS credit points and grading
5.0
- Module frequency
only winterterm
- Duration
1 semester
- Overall workload
The total workload for the module is 150 hours (see also "ECTS credit points and grading").
- Teaching and learning methods
Lecturer based learning Hours of workload Type of teaching Media implementation Concretization 22 Seminar Presence or online - 15 Seminar Presence or online - 8 Practice Presence or online - Lecturer independent learning Hours of workload Type of teaching Media implementation Concretization 25 Preparation/follow-up for course work - 20 Exam preparation - 20 Study of literature - 20 Work in small groups - 20 Other -
- Ungraded exam
- Work practical or
- Presentation or
- Learning diary
- Literature
Die Literaturliste umfasst Vorschl?ge, die durch die Lehrenden ausgew?hlt, aktualisiert und erweitert werden:
Beauf?ys, S. (1997): Professionalisierung der Geburtshilfe. Wiesbaden: Springer Fachmedien. Bollinger, H.; Gerlach, A. u. Pfadenhauer, M. (Hrsg.) (2016): Gesundheitsberufe im Wandel. Soziologische Beobachtungen und Interpretationen. 4., unver?nderte Auflage. Frankfurt/M.: Mabuse. Borgwart, Judith; Kolpatzik, Kai (Hg.) (2010): Aus Fehlern lernen - Fehlermanagement in Gesundheitsberufen. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg. Burchert, H. u. Hering, T. (Hrsg.) (2014): Gesundheitswirtschaft: Aufgaben und L?sungen. 2., überarbeitete Auflage Konstanz. UVK. Conradi, E. u. Vosman, F. (Hrsg.) (2016): Praxis der Achtsamkeit – Schlüsselbegriffe der Care-Ethik. Frankfurt am Main. Campus
Deutscher Hebammenverband - DHV (2011): Praxisbuch für Hebammen: Erfolgreich freiberuflich arbeiten. Stuttgart. Hippokrates. Garz, D. u. Raven, U. (2015): Theorie der Lebenspraxis. Einführung in das Werk Ulrich Oevermanns. Wiesbaden. Springer. Gruber, Patricia; Oehler-Rahman, Katrin; Schwarz, Christiane (2020): Fetale Herzfrequenz - verstehen, bewerten, dokumentieren. 7. Auflage. Hannover. Staude. Hagen, Jan U. (2017): Fatale Fehler. Oder warum Organisationen ein Fehlermanagement brauchen. 2., korr. Auflage 2017. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg. Online verfügbar unter nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:31-epflicht-1513721 . Hildebrandt, Sven; G?bel, Esther (2018): Geburtshilfliche Notf?lle. 2., vollst?ndig überarbeitete Auflage. Stuttgart. Hippokrates. H?lzel, B. u. Br?hler, C. (2015): Achtsamkeit mitten im Leben: Anwendungsgebiete und wissenschaftliche Perspektiven. München: Barth. Kahl, C. M. (2013): Stand der Entwicklung der Hebammenwissenschaft - Beschreibung der Ist-Situation anhand der Diskursuntersuchung der Forschungslage. Vallendar. Philosophisch-Theologische 188篮球比分_188比分直播—激情赢盈中√ Vallendar
Kehl, Sven; Schmitz–Buchholz, Daniel (2019): Krei?saal-Einsatz! Ein Spielebuch für (angehende) Geburtshelfer. 2., aktualisierte Auflage. Bern. Hogrefe. Kersting, K. (2002): Berufsbildung zwischen Anspruch und Wirklichkeit. Eine Studie zur moralischen Desensibilisierung. Bern. Hans Huber. Kersting, K. (2016): Die Theorie des Coolout und ihre Bedeutung für die Pflegeausbildung. Frankfurt/M. Mabuse
Kerres, Andrea; Wissing, Christiane; Wershofen, Birgit (Hg.) (2021): Skillslab in Pflege und Gesundheitsfachberufen. Intra- und interprofessionelle Lehrformate. 1st ed. 2021. Berlin: Springer (Studium Pflege, Therapie, Gesundheit). Kleindessner, Thomas (2009): Fehlermanagement im Krankenhaus. Nutzen und Erfolgsfaktoren. Saarbrücken: VDM Verlag Dr. Müller. Knobloch, R.; Selow, M (Hrsg.) (2010): Dokumentation im Hebammenalltag: Grundlagen und praktische Tipps zur Umsetzung. München. Elsevier. Oevermann, U. (1997): Theoretische Skizze einer revidierten Theorie professionellen Handelns. In: Combe, A. u. Helsper, W. (Hrsg.): P?dagogische Professionalit?t. Untersuchungen zum Typus p?dagogischen Handelns. Frankfurt/M.: Suhrkamp. Rabe-Kleberg, U. (1996): Professionalit?t und Geschlechterverh?ltnis Oder: Was ist ?semi“ an traditionellen Frauenberufen? In: Combe, A. u. Helsper, W. (Hrsg.): P?dagogische Professionalit?t. Untersuchungen zum Typus p?dagogischen Handelns. Frankfurt/M.: Suhrkamp, S. 276-302. Radl, Kathrin Susanne; Breznik, Melanie; Wilhelmer, Isabella (2022): Simulation in der Ausbildung von Gesundheitsberufen. 1. Auflage. Wien: facultas.
Rath, Werner; Strauss, A. (Hrsg.) (2017): Komplikationen in der Geburtshilfe: Aus F?llen lernen. Berlin. Springer. Robert Bosch Stiftung (2011): Memorandum Kooperation der Gesundheitsberufe – Qualit?t und Sicherstellung der zukünftigen Gesundheitsversorgung. Robert Bosch Stiftung (2013): Gesundheitsberufe neu denken, Gesundheitsberufe neu regeln. Grunds?tze und Perspektiven – Eine Denkschrift der Robert Bosch Stiftung. Roth, Andrea (2012): Fehlermanagement im Krankenhaus. Konzept zur Implementierung eines Fehlerverst?ndnisses. Saarbrücken: AV Akademikerverlag. Sayn-Wittgenstein, F. zu (Hrsg.) (2007): Geburtshilfe neu denken. Bericht zur Situation und Zukunft des Hebammenwesens in Deutschland. Bern. Hans Huber. Schmidt, S. (2012): Achtsamkeit und Wahrnehmung in Gesundheitsfachberufen. Berlin. Springer. Schr?der-B?ck, P. u. Kuhn, J. (Hrsg.) (2016): Ethik in den Gesundheitswissenschaften: eine Einführung. Weinheim. Beltz Juventa. Schreyo?gg, A. (2010): Supervision: ein integratives Modell. Lehrbuch zu Theorie und Praxis. 5. überarbeitete und erweiterte Auflage. Wiesbaden. VS, Verlag für Sozialwissenschaften. St?dter-Mach, B. (Hrsg.) (1999): Ethik im Umfeld der Geburtshilfe. Berlin. Springer. Steinacker, Anja (2022): Simulationsszenarien für Aus- und Weiterbildung in der Pflege. Mit ausgearbeiteten Szenarien für die praktische Umsetzung. Berlin. Springer. Zito, D. u. Martin, E. (2021): Selbstfürsorge und Schutz vor eigenen Belastungen für Soziale Berufe. Weinheim: Beltz-Juventa. Zoege, M. (2004): Die Professionalisierung des Hebammenberufs. Bern. Hans Huber.
- Applicability in study programs
- Midwifery
- Midwifery, B.Sc.
- Person responsible for the module
- Hellmers, Claudia
- Teachers
- Hellmers, Claudia
- Schneewind-Landowsky, Julia
- Sayn-Wittgenstein-Hohenstein, Friederike
- Further lecturer(s)
Zus?tzlich weitere Lehrende der Fachgruppe Pflege- und Hebammenwissenschaft