Professionalization and Simulation Training

Faculty

Faculty of Business Management and Social Sciences

Version

Version 1 of 13.06.2023.

Module identifier

22B1753

Module level

Bachelor

Language of instruction

German

ECTS credit points and grading

5.0

Module frequency

only winterterm

Duration

1 semester

 

 

Overall workload

The total workload for the module is 150 hours (see also "ECTS credit points and grading").

Teaching and learning methods
Lecturer based learning
Hours of workloadType of teachingMedia implementationConcretization
22SeminarPresence or online-
15SeminarPresence or online-
8PracticePresence or online-
Lecturer independent learning
Hours of workloadType of teachingMedia implementationConcretization
25Preparation/follow-up for course work-
20Exam preparation-
20Study of literature-
20Work in small groups-
20Other-
Ungraded exam
  • Work practical or
  • Presentation or
  • Learning diary
Literature

Die Literaturliste umfasst Vorschl?ge, die durch die Lehrenden ausgew?hlt, aktualisiert und erweitert werden:

Beauf?ys, S. (1997): Professionalisierung der Geburtshilfe. Wiesbaden: Springer Fachmedien. Bollinger, H.; Gerlach, A. u. Pfadenhauer, M. (Hrsg.) (2016): Gesundheitsberufe im Wandel. Soziologische Beobachtungen und Interpretationen. 4., unver?nderte Auflage. Frankfurt/M.: Mabuse. Borgwart, Judith; Kolpatzik, Kai (Hg.) (2010): Aus Fehlern lernen - Fehlermanagement in Gesundheitsberufen. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg. Burchert, H. u. Hering, T. (Hrsg.) (2014): Gesundheitswirtschaft: Aufgaben und L?sungen. 2., überarbeitete Auflage Konstanz. UVK. Conradi, E. u. Vosman, F. (Hrsg.) (2016): Praxis der Achtsamkeit – Schlüsselbegriffe der Care-Ethik. Frankfurt am Main. Campus 

Deutscher Hebammenverband - DHV (2011): Praxisbuch für Hebammen: Erfolgreich freiberuflich arbeiten. Stuttgart. Hippokrates. Garz, D. u. Raven, U. (2015): Theorie der Lebenspraxis. Einführung in das Werk Ulrich Oevermanns. Wiesbaden. Springer. Gruber, Patricia; Oehler-Rahman, Katrin; Schwarz, Christiane (2020): Fetale Herzfrequenz - verstehen, bewerten, dokumentieren. 7. Auflage. Hannover. Staude. Hagen, Jan U. (2017): Fatale Fehler. Oder warum Organisationen ein Fehlermanagement brauchen. 2., korr. Auflage 2017. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg. Online verfügbar unter nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:31-epflicht-1513721 . Hildebrandt, Sven; G?bel, Esther (2018): Geburtshilfliche Notf?lle. 2., vollst?ndig überarbeitete Auflage. Stuttgart. Hippokrates. H?lzel, B. u. Br?hler, C. (2015): Achtsamkeit mitten im Leben: Anwendungsgebiete und wissenschaftliche Perspektiven. München: Barth. Kahl, C. M. (2013): Stand der Entwicklung der Hebammenwissenschaft - Beschreibung der Ist-Situation anhand der Diskursuntersuchung der Forschungslage. Vallendar. Philosophisch-Theologische 188篮球比分_188比分直播—激情赢盈中√ Vallendar 

Kehl, Sven; Schmitz–Buchholz, Daniel (2019): Krei?saal-Einsatz! Ein Spielebuch für (angehende) Geburtshelfer. 2., aktualisierte Auflage. Bern. Hogrefe. Kersting, K. (2002): Berufsbildung zwischen Anspruch und Wirklichkeit. Eine Studie zur moralischen Desensibilisierung. Bern. Hans Huber. Kersting, K. (2016): Die Theorie des Coolout und ihre Bedeutung für die Pflegeausbildung. Frankfurt/M. Mabuse 

Kerres, Andrea; Wissing, Christiane; Wershofen, Birgit (Hg.) (2021): Skillslab in Pflege und Gesundheitsfachberufen. Intra- und interprofessionelle Lehrformate. 1st ed. 2021. Berlin: Springer (Studium Pflege, Therapie, Gesundheit). Kleindessner, Thomas (2009): Fehlermanagement im Krankenhaus. Nutzen und Erfolgsfaktoren. Saarbrücken: VDM Verlag Dr. Müller. Knobloch, R.; Selow, M (Hrsg.) (2010): Dokumentation im Hebammenalltag: Grundlagen und praktische Tipps zur Umsetzung. München. Elsevier. Oevermann, U. (1997): Theoretische Skizze einer revidierten Theorie professionellen Handelns. In: Combe, A. u. Helsper, W. (Hrsg.): P?dagogische Professionalit?t. Untersuchungen zum Typus p?dagogischen Handelns. Frankfurt/M.: Suhrkamp. Rabe-Kleberg, U. (1996): Professionalit?t und Geschlechterverh?ltnis Oder: Was ist ?semi“ an traditionellen Frauenberufen? In: Combe, A. u. Helsper, W. (Hrsg.): P?dagogische Professionalit?t. Untersuchungen zum Typus p?dagogischen Handelns. Frankfurt/M.: Suhrkamp, S. 276-302. Radl, Kathrin Susanne; Breznik, Melanie; Wilhelmer, Isabella (2022): Simulation in der Ausbildung von Gesundheitsberufen. 1. Auflage. Wien: facultas.

Rath, Werner; Strauss, A. (Hrsg.) (2017): Komplikationen in der Geburtshilfe: Aus F?llen lernen. Berlin. Springer. Robert Bosch Stiftung (2011): Memorandum Kooperation der Gesundheitsberufe – Qualit?t und Sicherstellung der zukünftigen Gesundheitsversorgung. Robert Bosch Stiftung (2013): Gesundheitsberufe neu denken, Gesundheitsberufe neu regeln. Grunds?tze und Perspektiven – Eine Denkschrift der Robert Bosch Stiftung. Roth, Andrea (2012): Fehlermanagement im Krankenhaus. Konzept zur Implementierung eines Fehlerverst?ndnisses. Saarbrücken: AV Akademikerverlag. Sayn-Wittgenstein, F. zu (Hrsg.) (2007): Geburtshilfe neu denken. Bericht zur Situation und Zukunft des Hebammenwesens in Deutschland. Bern. Hans Huber. Schmidt, S. (2012): Achtsamkeit und Wahrnehmung in Gesundheitsfachberufen. Berlin. Springer. Schr?der-B?ck, P. u. Kuhn, J. (Hrsg.) (2016): Ethik in den Gesundheitswissenschaften: eine Einführung. Weinheim. Beltz Juventa. Schreyo?gg, A. (2010): Supervision: ein integratives Modell. Lehrbuch zu Theorie und Praxis. 5. überarbeitete und erweiterte Auflage. Wiesbaden. VS, Verlag für Sozialwissenschaften. St?dter-Mach, B. (Hrsg.) (1999): Ethik im Umfeld der Geburtshilfe. Berlin. Springer. Steinacker, Anja (2022): Simulationsszenarien für Aus- und Weiterbildung in der Pflege. Mit ausgearbeiteten Szenarien für die praktische Umsetzung. Berlin. Springer. Zito, D. u. Martin, E. (2021): Selbstfürsorge und Schutz vor eigenen Belastungen für Soziale Berufe. Weinheim: Beltz-Juventa. Zoege, M. (2004): Die Professionalisierung des Hebammenberufs. Bern. Hans Huber. 

Applicability in study programs

  • Midwifery
    • Midwifery, B.Sc.

    Person responsible for the module
    • Hellmers, Claudia
    Teachers
    • Hellmers, Claudia
    • Schneewind-Landowsky, Julia
    • Sayn-Wittgenstein-Hohenstein, Friederike
    Further lecturer(s)

    Zus?tzlich weitere Lehrende der Fachgruppe Pflege- und Hebammenwissenschaft