Clinical Reasoning Grundlagen Seminar und Klinische Anwendung

22B1895

Bachelor

Deutsch

5.0

nur Wintersemester

1 Semester

Mit Hilfe von t?glichen Kasuistiken werden verschiedene Theorien und Behandlungsmodelle aus der Physiotherapie besprochen und diskutiert. Es werden Clinical Reasoning Strategien besprochen, sowie Forward und Backward Reasoning. Begriffe wie (Meta)Kognition und Mustererkennung werden vorgestellt. Danach werden mithilfe von Kasuistiken Clinical Reasoning Strategien nochmals unter Berücksichtigung der Hypothesenkategorisierung: Pathobiologische Mechanismen, Quellen, ICF, Beitragende Faktoren, Vorsichtsma?nahmen, Kontraindikationen, Prognose und Management angewendet.

Der jetzige Stand der klinischen Entscheidungen wird aus Sicht der impliziten Theorieformung auf die allt?gliche Praxis übertragen. Die Grundwissenschaft von der klinischen Entscheidung an individuellen Patienten basierend auf Evidenzbasierter Praxis. Clinical Reasoning-Modelle mit Hauptaugenmerk auf Forward und Backward Reasoning und die Konsequenzen für die t?glichen professionellen Entscheidungen. Strategien im Clinical Reasoning; (Meta-)Kognition, Wissen, Hypothetisch-deduktives Reasoning und Mustererkennung. Hypothesenbildung und Analyse der Hypothesen an Hand von Kasuistiken.

Der Arbeitsaufwand für das Modul umfasst insgesamt 150 Stunden (siehe auch "ECTS-Leistungspunkte und Benotung").

• Klausur und Referat (mit schriftlicher Ausarbeitung) oder
• Klausur und Pr?sentation

• Arbeitsprobe (medial)

Für die im Modul zul?ssigen Prüfungsarten gelten jeweils die folgenden Angaben zum Umfang bzw. zur Dauer.

• Die 1-stündige Klausur und das Referat werden jeweils mit 50% gewichtet.
• Die 1-stündige Klausur und die Pr?sentation werden jeweils mit 50% gewichtet.

Die Auswahl der benoteten und unbenoteten Prüfungsarten aus den vorgegebenen Optionen obliegt der jeweiligen Lehrperson. Diese h?lt sich dabei an die jeweils gültige Studienordnung.

Die aufgeführten Optionen für unbenotete Prüfungsleistungen im Modul werden als unterstützende Instrumente zur Vorbereitung auf die benotete(n) Prüfungsleistung(en) verstanden.

Für die im Modul zul?ssigen Prüfungsarten gelten jeweils die folgenden Angaben zum Umfang bzw. zur Dauer: s. jeweils gültige Studienordnung

• Klausur: siehe jeweils gültige Studienordnung
• Referat: ca. 20-40 Minuten, dazugeh?rige Ausarbeitung: ca. 5-10 Seiten
• Pr?sentation: ca. 20-40 Minuten
  
  
• Arbeitsprobe medial: ca. 30 Minuten

Die Anforderungen werden in der jeweiligen Veranstaltung konkretisiert.

keine

Studierende, die dieses Modul erfolgreich absolviert haben...

• definieren die unterschiedlichen Clinical Reasoning Strategien inklusive der Hypothesenkategorien.
• Sie ordnen die pathobiologischen Mechanismen, Quellen, ICF, beitragenden Faktoren, Vorsichtsma?nahmen, Kontraindikationen, Prognosen und Management fallspezifisch zu.
• stellen die Diversity-Dimensionen (z.B. Geschlecht und geschlechtliche Identit?t, Alter, soziale Herkunft, ethnische Herkunft und Nationalit?t, sexuelle Orientierung, Religion und Weltanschauung, k?rperliche und geistige F?higkeiten) als bedeutende Einflussgr??e im Fallverstehen im Therapieprozess dar. 

Studierende, die dieses Modul absolviert haben...

• integrieren ihr Wissen hinsichtlich verschiedenster physiotherapeutischer F?lle mithilfe von Kasuistiken aus der t?glichen Praxis.
• er?rtern allgemein beitragende Faktoren (Yellow Flags) und Kontraindikationen (Red Flags) des neuromuskuloskeletalen Systems. 

Studierende, die dieses Modul erfolgreich absolviert haben...

• analysieren einen einfachen Fall durch neuromuskuloskeletale Mustererkennung.
• verifizieren Hypothesen im Zusammenhang mit weiterer physikalischer Untersuchung und Management.
• hinterfragen Evidenz-basierte Kenntnisse anhand der PICO Fragestellung.

Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich absolviert haben... 

• analysieren g?ngige Theorien und Behandlungsmodelle, sowie Clinical Reasoning Strategien und k?nnen diese auf die klinische T?tigkeit übertragen.
• reflektieren individuelle, kulturelle, soziale und gruppenspezifische Diversit?ten, um diese in ihren Cllinical Reasoning Prozess zu integrieren.

Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich absolviert haben...

• kommunizieren die klinischen Vorgehensweisen unter Berücksichtigung von Clinical Reasoning Strategien gegenüber anderen Personengruppen.
• pr?sentieren fallspezifisch ihren Clinical Reasoning Prozess aus eigener klinischer Praxis. 

Dieses Modul bereitet auf das Modul "Clinical Reasoning Vertiefung Seminar und Klinische Anwendung" vor.
Des Weiteren werden Kenntnisse aus diesem Modul in weiterführenden Modulen mit den Themenschwerpunkten Untersuchung und Therapie angewandt.

• Physiotherapie, B.Sc. (01.09.2024)

• Piekartz, Harry

• Person unbekannt
• Piekartz, Harry