Grundlagen der Forschungsmethodik in der Physiotherapiewissenschaft
- Fakult?t
Fakult?t Wirtschafts- und Sozialwissenschaften (WiSo)
- Version
Version 1 vom 11.03.2025.
- Modulkennung
22B1896
- Niveaustufe
Bachelor
- Unterrichtssprache
Deutsch
- ECTS-Leistungspunkte und Benotung
5.0
- H?ufigkeit des Angebots des Moduls
nur Wintersemester
- Dauer des Moduls
1 Semester
- Kurzbeschreibung
Disziplin?re Forschungsprojekte werden nach spezifischer methodischer Vorgehensweise geplant und durchgeführt. In dem Modul wird der spezifische Forschungsprozess in der Physiotherapiewissenschaft mit den dazu geh?renden Methoden und Prinzipien vermittelt. Dazu geh?ren systematische Literaturrecherche, Entwicklung einer Forschungsfrage, Datenerhebungsmethoden und Stategien der Datenanalyse. Zudem werden Charakteristika von alternativen Forschungsans?tzen beleuchtet.
- Lehr-Lerninhalte
- Einführung in die Forschungsmethodik in der Physiotherapiewissenschaft
- Theoretische Grundlagen
- Forschungsprozess
- Systematische Literaturrecherche
- Elektronische Datenbanken
- Suchstrategien
- Literaturverwaltung
- Entwicklung einer Forschungsfrage
- Forschungsbedarf
- Bildung wissenschaftlicher Hypothesen
- Datenerhebungsmethoden
- Studiendesigns
- Messen
- Datenanalyse
- Grundlagen
- Univariate Statistik
- Bivariate Statistik
- Alternative Forschungsans?tze
- Qualitative Forschung
- Grundlagen der qualitative Datenerhebung
- Qualitative Datenerhebungsmethoden
- Qualitative Forschung
- Einführung in die Forschungsmethodik in der Physiotherapiewissenschaft
- Gesamtarbeitsaufwand
Der Arbeitsaufwand für das Modul umfasst insgesamt 150 Stunden (siehe auch "ECTS-Leistungspunkte und Benotung").
- Lehr- und Lernformen
Dozentengebundenes Lernen Std. Workload Lehrtyp Mediale Umsetzung Konkretisierung 30 Seminar Pr?senz oder Online - 15 betreute Kleingruppen Pr?senz oder Online - Dozentenungebundenes Lernen Std. Workload Lehrtyp Mediale Umsetzung Konkretisierung 30 Arbeit in Kleingruppen - 15 Referatsvorbereitung - 15 Literaturstudium - 45 Veranstaltungsvor- und -nachbereitung -
- Benotete Prüfungsleistung
- Projektbericht (schriftlich) oder
- Referat (mit schriftlicher Ausarbeitung) oder
- Antwort-Wahl-Verfahren-Klausur
- Bemerkung zur Prüfungsart
Das Antwort-Wahl-Verfahren ist einstündig.
Die Auswahl der benoteten und unbenoteten Prüfungsarten aus den vorgegebenen Optionen obliegt der jeweiligen Lehrperson. Diese h?lt sich dabei an die jeweils gültige Studienordnung.
- Prüfungsdauer und Prüfungsumfang
Für die im Modul zul?ssigen Prüfungsarten gelten jeweils die folgenden Angaben zum Umfang bzw. zur Dauer.
- Projektbericht, schriftlich: ca. 10-15 Seiten, exklusive Anhang
- Referat: ca. 20-40 Minuten, dazugeh?rige Ausarbeitung: ca. 5-10 Seiten
- Antwort-Wahl-Verfahren: siehe jeweils gültige Studienordnung
Die Anforderungen werden in der jeweiligen Veranstaltung konkretisiert.
- Empfohlene Vorkenntnisse
keine
- Wissensverbreiterung
Die Studierenden lernen die Grundlagen der Forschnungsmethodik in der Physiotherapiewissenschaft kennen und stellen den grundlegenden Ablauf des Forschungsprozesses dar.
- Wissensvertiefung
Die Studierenden beschreiben die grundlegenden Komponenten Forschungsmethodik der Physiotherapiewissenschaft und k?nnen diese erkl?ren.
- Wissensverst?ndnis
Die Studierenden begründen die Bedeutung der Forschungsmethodik der Physiotherapiewissenschaft und k?nnen diese rechtfertigen.
- Nutzung und Transfer
Die Studierenden k?nnen mithilfe der erworbenen Kenntnisse und Kompetenzen ein eigenes kleines Forschungsprojekt planen und durchführen. Das bedeutet, dass die Studierenden in der Lage sind eine systematische Literaturrecherche durchzuführen, eine physiotherapiespezifische Forschungsfrage aufzustellen, Daten zu erheben und diese mit einfachen Analysestrategien auszuwerten und und zu interpretieren.
- Kommunikation und Kooperation
Die Studierenden k?nnen die erworbenen Kenntnisse und Kompetenzen in der Forschungsmethodik, wie z.B. die Ergebnisse eines kleines Forschungprojekters, pr?sentieren und ihr Vorgehen reflektieren.
- Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis / Professionalit?t
Die Studierenden begründen die Bedeutung der Forschung, die neben Berufsautonomie und evidenzbasiertem Handeln eine der S?ulen im Professionaliserungsprozess der Physiotherapie darstellt.
- Literatur
- D?ring, Nicola; Bortz, Jürgen; P?schl, Sandra (2016): Forschungsmethoden und Evaluation in den Sozial- und Humanwissenschaften. Unter Mitarbeit von Sandra P?schl-Günther. 5., vollst. überarb., aktualisierte und erw. Aufl. Berlin [u.a.]: Springer (SpringerLink Bücher). Online verfügbar unter http://link.springer.com/book/10.1007/978-3-642-41089-5.
- Bortz, Jürgen; Schuster, Christof (2010): Statistik für Human- und Sozialwissenschaftler. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg.
- Lamnek, Siegfried; Krell, Claudia (2016): Qualitative Sozialforschung. Mit Online-Materialien. 6., vollst?ndig überarbeitete Aufl. Weinheim: Beltz (Ciando library). Online verfügbar unter nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:31-epflicht-1116682.
- Zusammenhang mit anderen Modulen
Das Modul bereitet auf weiterführende Module vor wie z.B. Vertiefung der Forschungsmethodik in der Physiotherapiewissenschaft, Evidenzbasierte Physiotherapie, Forschung und klinische Arbeit in der Physiotherapie: Journal Club.
- Verwendbarkeit nach Studieng?ngen
- Physiotherapie
- Physiotherapie, B.Sc. (01.09.2024)
- Modulpromotor*in
- Ballenberger, Nikolaus
- Lehrende
- Ballenberger, Nikolaus
- Person unbekannt