Vertiefung der Forschungsmethodik in der Physiotherapiewissenschaft
- Fakult?t
Fakult?t Wirtschafts- und Sozialwissenschaften (WiSo)
- Version
Version 1 vom 08.04.2024.
- Modulkennung
22B1898
- Niveaustufe
Bachelor
- Unterrichtssprache
Deutsch
- ECTS-Leistungspunkte und Benotung
5.0
- H?ufigkeit des Angebots des Moduls
nur Sommersemester
- Dauer des Moduls
1 Semester
- Kurzbeschreibung
Aufbauend auf das Modul ?Grundlagen der Forschungsmethodik in der Physiotherapiewissenschaft“ werden in diesem Modul Kenntnisse und Fertigkeiten hinsichtlich der Forschungsmethoden in der Physiotherapiewissenschaft erweitert und vertieft. Hierbei liegt der Schwerpunkt auf den physiotherapiespezifischen Messinstrumenten und Assessments und der Datenanalyse entsprechender Outcomemessungen unter Berücksichtigung des entsprechenden Studiendesigns.
- Lehr-Lerninhalte
- Physiotherapiespezifische Forschungsmethodik
- Spezifische Forschungsfragen
- Studientypen
- Datenanalyse
- Outcomemessung in der Physiotherapie
- Assessments und Messinstrumente in der Physiotherapiewissenschaft
- Grundlagen
- Qualit?tsmerkmale
- Datenanalyse von Outcomemessungen
- Assessments und Messinstrumente in der Physiotherapiewissenschaft
- Alternative Forschungsans?tze
- Vertiefung qualitative Forschung
- Einführung in gemischte Methoden
- Physiotherapiespezifische Forschungsmethodik
- Gesamtarbeitsaufwand
Der Arbeitsaufwand für das Modul umfasst insgesamt 150 Stunden (siehe auch "ECTS-Leistungspunkte und Benotung").
- Lehr- und Lernformen
Dozentengebundenes Lernen Std. Workload Lehrtyp Mediale Umsetzung Konkretisierung 30 Seminar Pr?senz oder Online - 15 ?bung Pr?senz oder Online - 15 betreute Kleingruppen Pr?senz oder Online - Dozentenungebundenes Lernen Std. Workload Lehrtyp Mediale Umsetzung Konkretisierung 30 Veranstaltungsvor- und -nachbereitung - 30 Erstellung von Prüfungsleistungen - 30 Arbeit in Kleingruppen -
- Benotete Prüfungsleistung
- Projektbericht (schriftlich) und Klausur oder
- Antwort-Wahl-Verfahren-Klausur und Projektbericht (schriftlich)
- Bemerkung zur Prüfungsart
Für die im Modul zul?ssigen Prüfungsarten gelten jeweils die folgenden Angaben zum Umfang bzw. zur Dauer.
- Die Prüfungsleistung setzt sich aus einem Antwort-Wahl-Verfahren und einem schriftlichen Projektbericht zusammen. Beide Teile flie?en zu je 50% in die Benotung ein.
- Die Prüfungsleistung setzt sich aus einer Klausur und einem schriftlichen Projektbericht zusammen. Beide Teile flie?en zu je 50% in die Benotung ein.
Die Auswahl der benoteten und unbenoteten Prüfungsarten aus den vorgegebenen Optionen obliegt der jeweiligen Lehrperson. Diese h?lt sich dabei an die jeweils gültige Studienordnung
- Prüfungsdauer und Prüfungsumfang
Für die im Modul zul?ssigen Prüfungsarten gelten jeweils die folgenden Angaben zum Umfang bzw. zur Dauer.
- Projektbericht, schriftlich: ca. 10-15 Seiten, exklusive Anhang
- Klausur: siehe jeweils gültige Studienordnung
- Antwort-Wahl-Verfahren: siehe jeweils gültige Studienordnung
Die Anforderungen werden in der jeweiligen Veranstaltung konkretisiert
- Empfohlene Vorkenntnisse
In dem Modul werden Grundkenntnisse der physiotherapiespezifischen Forschungsmethodik vorausgesetzt, wie sie im Modul "Grundlagen der Forschungsmethodik in der Physiotherapiewissenschaft" vermittelt werden.
- Wissensverbreiterung
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, k?nnen das breite Spektrum an Forschungsmethoden in der Physiotherapiewissenschaft einordnen.
- Wissensvertiefung
Die Studierenden demonstrieren vertiefte Kenntnisse und Kompetenzen bezüglich der physiotherapiespezifischen Forschungmethodik.
- Wissensverst?ndnis
Die Studierenden begründen die gezielte Verwendung von Forschungsmethoden, um physiotherapiespezifische Forschungsfragen zu evaluieren.
- Nutzung und Transfer
Die Studierenden verwenden Methoden sinnvoll, um physiotherapierelevante Outcomes in der Forschung zu erheben und auszuwerten. Hierbei verwenden sie einschl?gige Software wie EXCEL oder SPSS.
- Kommunikation und Kooperation
Die Studierenden k?nnen ihr Vorgehen bei der Verwendung der erworbenen Kompetenzen in Forschungsmethodik beschreiben und begründen.
- Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis / Professionalit?t
Vertiefte Kenntnisse und Kompetenzen in physiotherapiespezifischer Forschungsmethodik sind Voraussetzung für das eigenst?ndige Durchführen von Studien, die die Qualit?t des klinischen Handelns in der Physiotherapie wissenschaftlich evaluieren.
- Literatur
- D?ring, Nicola; Bortz, Jürgen; P?schl, Sandra (2016): Forschungsmethoden und Evaluation in den Sozial- und Humanwissenschaften. Unter Mitarbeit von Sandra P?schl-Günther. 5., vollst. überarb., aktualisierte und erw. Aufl. Berlin [u.a.]: Springer (SpringerLink Bücher). Online verfügbar unter http://link.springer.com/book/10.1007/978-3-642-41089-5.
- Bortz, Jürgen; Schuster, Christof (2010): Statistik für Human- und Sozialwissenschaftler. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg.
- Lamnek, Siegfried; Krell, Claudia (2016): Qualitative Sozialforschung. Mit Online-Materialien. 6., vollst?ndig überarbeitete Aufl. Weinheim: Beltz (Ciando library). Online verfügbar unter http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:31-epflicht-1116682.
- Gordis, Leon (2014): Epidemiology. Fifth edition. Philadelphia, PA: Elsevier/Saunders.
- Zusammenhang mit anderen Modulen
Das Modul knüpft an vorausgehende Module an, in denen die unter dem Punkt ?Empfohlene Vorkenntnisse“ aufgeführten Kenntnisse und Fertigkeiten gef?rdert werden. Zudem bereitet das Modul auf weiterführende Module wie "Evidenzbasierte Physiotherapie" und "Forschung und klinische Arbeit in der Physiotherapie: Journal Club".
- Verwendbarkeit nach Studieng?ngen
- Physiotherapie
- Physiotherapie, B.Sc. (01.09.2024)
- Modulpromotor*in
- Ballenberger, Nikolaus
- Lehrende
- Ballenberger, Nikolaus
- Person unbekannt