Angewandte Musiktheorie und Geh?rbildung Musical II

Fakult?t

Institut für Musik

Version

Version 11.0 vom 09.04.2021

Modulkennung

66B6311

Modulname (englisch)

Applied Music Theory and Aural Training Musical II

Studieng?nge mit diesem Modul

Musikerziehung - Musical (B.A.)

Niveaustufe

2

Kurzbeschreibung

Das Songwriting ist eine berufspraktische Notwendigkeit, um beispielsweise mit Schüler*innen eigene Musicals zu entwickeln. Die Umsetzung auf Soli, Chor und Instrumental-Ensembles erfordert darüber hinaus Kenntnisse der Partiturerstellung und des Arrangements.

In der H?ranalyse werden geh?rbildnerische Inhalte wie Rhythmus, Melodik, Harmonik, Form oder Instrumentation ausschlie?lich an Original-Kompositionen angewandt und durch Beschreibungen und Transkriptionen fixiert.

Lehrinhalte

Songwriting/Arrangement:Vertonung diverser Textvorlagen, Harmonie-Modelle und -Formeln, Grundlagen der Instrumentation, vokale und instrumentale Arrangier- und Komponierprojekte. Es werden Partituren erstellt, die professionell formatiert werden (inkl. Stimmenauszug. Nach M?glichkeit erfolgt die Erstellung von H?rdemos via DAW (vornehmlich Logic oder Cubase).Die Partituren werden in der Regel im Notationsprogramm Musescore erstellt.

H?ranalyse:Songs werden in Verlaufspartituren formal und in puncto Instrumentation beschrieben, einzelne Parts werden transkribiert. Dazu wird die Kenntnis der Musikstilistik durch H?rdemos aus allen Epochen der Musikgeschichte vertieft, indem die H?rdemos anhand von Prüfpunkten auditiv untersucht und anschlie?end in ad?quater Terminologie beschrieben werden.

Lernergebnisse / Kompetenzziele

Wissensverbreiterung
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich absolviert haben, kennen verschiedene stilpr?gende Satztechniken und sind mit der Behandlung der Instrumente vertraut. Sie kennen harmonische Modelle sowie rhythmische Stilpatterns und wenden diese selbst an. In der Analyse sind sie in der Lage, einen Original-Musicalsong profund zu rezipieren und die daraus gewonnenen Erkenntnisse in die eigenen kreativen Prozesse einflie?en zu lassen.
Wissensvertiefung
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich absolviert haben, haben ausgew?hlte Aspekte von instrumentalen und vokalen Arrangements erforscht und wenden Erkenntnisse praktisch-kreativ an.
K?nnen - instrumentale Kompetenz
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich absolviert haben, k?nnen Orignalkompositionen des Musicalbereichs in einen Kontext zu ihrer Interpretation setzen. Sie setzen die gewonnenen Erkenntnisse im Prozess des kreativen Schaffens praktisch ein.
K?nnen - kommunikative Kompetenz

K?nnen - systemische Kompetenz

Lehr-/Lernmethoden

Der Stoff wird erarbeitet durch praktische ?bungen im Seminar, Gruppenarbeit sowie eigene Projekte der Studierenden (Hausarbeiten). H?rdemos und Partiturvorlagen werden u.a. via NETCASE der 188篮球比分_188比分直播—激情赢盈中√ Osnabrück bereitgestellt.

Empfohlene Vorkenntnisse

Abgeschlossenes Modul "Musiktheorie und Geh?rbildung Musical"Fertigkeiten im Umgang mit Notationsprogrammen (DAW-Vorkenntnisse erwünscht).

Modulpromotor

Schmoll, Michael

Lehrende

Schmoll, Michael

Leistungspunkte

5

Lehr-/Lernkonzept
Workload Dozentengebunden
Std. WorkloadLehrtyp
120Seminare
Workload Dozentenungebunden
Std. WorkloadLehrtyp
20Veranstaltungsvor-/-nachbereitung
10Prüfungsvorbereitung
Literatur
  1. Michael Schymik, Songwriting intensiv, quickstart 2011; ISBN 3-94096-313-5.
  2. Edith Jeske, Tobias Reitz, Handbuch für Songtexter, Berlin: Autorenhaus, 2011; ISBN 3-86671-096-8.
  3. Masen Abou-Dakn, Songtexte schreiben. Handwerk und Dramaturgie im Songwriting, Berlin: Autorenhaus, 2006; ISBN 3-86671-000-3.
  4. Volkmar Kramarz, Die Pop-Formeln, Bonn: Voggenreiter, 2006; ISBN 3-8024-0552-8.
  5. Michael Schmoll, "Cross Over" Arrangement. Kreatives Musikschreiben und Musiktheorie (schmoll-musik, 2016, 2019 - auf "Detmold music tools online).
  6. Michael Schmoll, "Cross Over Geh?rbildung". Darin vor allem Kap. 8 (schmoll-musik, 2016, 2019 - auf "Detmold music tools online).
Prüfungsleistung
  • Hausarbeit und mündliche Prüfung
  • Klausur 2-stündig
Bemerkung zur Prüfungsform

Als Hausarbeit wird ein Song geschrieben und in einer Partitur vollst?ndig ausnotiert. Dazu ist eine schriftliche Analyse und Beschreibung zu verfassen sowie eine H?rdemo anzufertigen. In einer mündlichen Prüfung (Kolloquium) werden Fragen zur Anlage und zu musiktheoretischen Konzepten des Songs/Arrangements gestellt.

Prüfungsanforderungen

Siehe Prüfungsinhalte im Anhang der Studienordnung "Musikerziehung B.A. 2020/21" sowie weitere Erl?uterungen im BTPO und ATPO.

Dauer

2 Semester

Angebotsfrequenz

Wintersemester und Sommersemester

Lehrsprache

Deutsch