Musik als Kultur

Institut für Musik

Version 16.0 vom 09.04.2021

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Music as Culture

• Musikerziehung - Pop (B.A.)
• Musikerziehung - Elementare Musikp?dagogik (B.A.)
• Musikerziehung - Jazz (B.A.)
• Musikerziehung - Musical (B.A.)
• Musikerziehung - Klassik (B.A.)

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Das Modul nimmt Musik als kulturelles und mediales Arbeits- und Diskursfeld in den Blick. Musik wird medial gespeichert- in Form von Noten, Tontr?gern oder in audiovisuellen Medien - und in der Gegenwart auch h?ufig medial dargeboten. Das Modul fragt nach den Bedingungen und Wirkungen dieser medialen Erscheinungsformen. Das Modul behandelt au?erdem Fragen der kulturellen Bedeutung von Musik und der pers?nlichen Resilienz von Musiker*innen und Musikp?dagig*innen.

1. Musik und Medien: Die Studierenden lernen die verschiedenen analogen und digitalen Speicherungsmedien für Musik kennen und sie lernen einzusch?tzen, welche Verluste und Chancen damit verbunden sind. Sie erwerben Wissen zur Medialit?t Medialit?t von kulturellen und musikalischen Prozessen in historischer sowie gegenwartsbezogener Perspektive.
2. Musik und ResilienzDie Studierenden lernen Musik als kulturelles Arbeits- und Diskursfeld kennen und werden in die Lage versetzt, sich in diesem Feld beruflich erfolgreich und selbst?ndig zu verorten. In der sich entwickelnden digitalen Gesellschaft des 21. Jahrhunderts beschleunigen sich auch die Kommunikationsprozesse an den 188篮球比分_188比分直播—激情赢盈中√n. Zunehmend mehr Studierende leiden unter chronischem Stress mit entsprechenden Konsequenzen für die Gesundheit. Das zeigt die aktuelle AOK-Studie ?Studierendenstress in Deutschland” (2016), die zu dem Ergebnis kommt, dass sich Studierende insgesamt gestresster als der Durchschnitt der Besch?ftigten in Deutschland fühlen. Die Bildung von Resilienzfaktoren ist ein Werkzeug, um den Herausforderungen dieser Entwicklung effektiv zu begegnen.

Wissensverbreiterung
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, verfügen über Grundkenntnisse zur Medialit?t von Musik, zu mediengeschichtlichen und medienwissenschaftlichen Theorien und Methoden. Sie k?nnen Musik in ihrer medialen Form als Kultur einsch?tzen und reflektieren.

Nach Abschluss des Moduls sind die Studierenden in der Lage, die Grundlagen der modernen Stress- und Resilienzforschung wiederzugeben, kritisch einzusch?tzen und sowohl auf ihren eigenen Studienprozess als auch für ihre zukünftige Berufst?tigkeit auszuwerten und anzuwenden. Sie haben darüber hinaus grundlegende Kenntnisse über Konfliktl?sungs-, Kommunikations-, Führungs- und Lernstrategien erlangt.
Wissensvertiefung
Studierende, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, k?nnen Musik in ihrer medialen Form als Kultur beschreiben, einsch?tzen und reflektieren. Sie k?nnen verschiedene medialen Erscheinungsformen von Musik in ihrer Eigenlogik erkennen, unterscheiden und damit p?dagogisch arbeiten.
K?nnen - instrumentale Kompetenz
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, k?nnen mediale Formen von Musik methodisch ad?quat analysieren und kulturell einordnen.
K?nnen - kommunikative Kompetenz

K?nnen - systemische Kompetenz
Studierende, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, k?nnen den medialen und digitalen Herausforderungen einer gegenw?rtigen Musikwelt in ihrer künstlerischen und p?dagogischen Arbeit souver?n begegnen.

Seminar und/oder ?bungSeminare: Die Studierenden erarbeiten sich die Kenntnisse mithilfe von Texten und an Beispielen, im Seminargespr?ch, in Gruppenarbeiten und im Selbststudium.?bung: Die Studierenden lernen in praktischen ?bungen Techniken und Strategien zur Steigerung der eigenen Resilienz

Hornberger, Barbara

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Schramm, Holger (Hg.) (2019) Handbuch Musik und Medien. Interdisziplin?rer ?berblick über die Mediengeschichte der Musik. Wiesbaden: Springer VSWeibel, Peter (2016) Musik und Medien Vom Klang im technischen Zeitalter. Hg. v. der Universit?t für angewandte Kunst Wien und dem ZKM, Zentrum für Kunst und Medien Karlsruhe. Berlin: Hatje CantzFlath, Beate (Hg.) (2013) Musik/Medien/Kunst. Wissenschaftliche und künstlerische Perspektiven. Bielefeld: transcriptJacke, Christoph (2009) Einführung in popul?re Musik und Medien. Münster: Lit.

• Hausarbeit
• Referat
• Mündliche Prüfung

• Lerntagebuch
• Pr?sentation
• Referat
• Regelm??ige Teilnahme

Siehe Prüfungsinhalte im Anhang der Studienordnung "Musikerziehung B.A. 2020/21" sowie weitere Erl?uterungen im BTPO und ATPO.

1 Semester

Wintersemester und Sommersemester

Deutsch