Arbeitsfelder im Kommunikationsmanagement

Kurzbeschreibung: Das Kommunikationsmanagement hat sich stark in unterschiedliche Arbeitsfelder ausdifferenziert. Es soll die Leistungsziele sowie die organisations- und fu?hrungsbezogenen und sozialen Ziele von Organisationen unterstu?tzen. Das wiederum setzt das Zusammenwirken der einzelnen Aktionsfelder voraus, die sich herausgebildet haben. Dort sind jeweils spezifische handwerkliche F?higkeiten und Fertigkeiten erforderlich. Das Modul gibt den Studierenden einen ?berblick über die Arbeitsfelder und übt mit Ihnen die wichtigsten praktischen Arbeitstools ein.

Lehrinhalte

Lernergebnisse / Kompetenzziele: Wissensverbreiterung
Die Studierenden verfügen über ein ?berblickswissen bezüglich der Arbeitsfelder des Kommunikationsmanagements. Sie kennen dabei deren zentrale Aufgaben und Instrumente.
Wissensvertiefung
Die Studierenden sind in der Lage, einfache handwerkliche Anforderungen des Kommunikationsmanagements zu verstehen.
K?nnen - instrumentale Kompetenz
Darüber hinaus setzen sie handwerkliche Standardverfahren in ?bungen um.
K?nnen - kommunikative Kompetenz
Die Studierenden k?nnen handwerkliche Standardinstrumente des Kommunikationsmanagements Auftraggebern erl?utern.
K?nnen - systemische Kompetenz
Die Studierenden erkennen aus Problemstellungen den erforderlichen Handlungsbedarf und zeigen handwerkliche L?sungsm?glichkeiten, deren St?rken und Schw?chen sie beurteilen k?nnen.

Lehr-/Lernmethoden: Ringvorlesung sowie angeleitetes Selbststudium. In nachgelagerten Gruppenarbeiten und ?bungen sollen die Studierenden die erworbenen Wissensbest?nde ausprobieren und vertiefen.

Empfohlene Vorkenntnisse: Grundlegende Kenntnisse über Kommunikationsmanagement und Organisationskommunikation

Lehrende

Lehr-/Lernkonzept

Workload Dozentengebunden
Std. Workload	Lehrtyp
30	Vorlesungen
30	?bungen
Workload Dozentenungebunden
Std. Workload	Lehrtyp
30	Literaturstudium
30	Kleingruppen
30	Veranstaltungsvor-/-nachbereitung

Literatur: Blickle, Gerhard (2019): Personalmarketing: In F.W. Nerdinger, G. Blickle, & N. Schaper (Hrsg.). Arbeits- und Organisationspsychologie (S. 252-269). Berlin & Heidelberg: Springer Lehrbuch. Buchholz, Ulrike und Susanne Knorre (2010): Gundlagen der internen Unternehmenskommunikation. Berlin.Einwiller, Sabine, Sackmann, Sonja, & Zerfa?, Ansgar (2020): Handbuch Mitarbeiterkommunikation. Interne Kommunikation in Unternehmen. Wiesbaden: SpringerGabler. doi.org/10.1007/978-3-658-23390-7Fr?hlich, Romy, Peter Szyszka und Günter Bentele (Hg.) (2015): Handbuch der Public Relations. Wissenschaftliche Grundlagen und berufliches Handeln. Mit Lexikon. Wiesbaden.Homburg, Christian (2017): Grundlagen des Marketingmanagements. Wiesbaden: Springer Fachmedien.R?ttger et al. (2021): Handbuch Public Affairs. Wiesbaden.Zerfa?, Ansgar, Pleil, Thomas (Hg.) (2015):Handbuch Online-PR: Strategische Kommunikation in Internet und Social Web. Konstanz. Zerfa?, Ansgar et. al. (Hg.) (2020): Handbuch Unternehmenskommunikation. Wiesbaden.

Prüfungsleistung

Bemerkung zur Prüfungsform: In der ?bung ist eine schriftliche Arbeitsprobe (10-15 Seiten) oder eine praktische Arbeitsprobe (20-30 Minuten) zu erbringen oder ein Referat (20-30 Minuten) zu halten.Die Vorlesung schlie?t mit einer 2-stündigen Klausur (120 Minuten) oder einem Antwort-Wahl-Verfahren (60 Minuten) ab.Die Prüfungsleistungen aus ?bung und Vorlesung gehen jeweils mit 50% in die Modulnote ein.

Prüfungsanforderungen: Die Anforderungen werden in der jeweiligen konkreten Veranstaltung pr?zisiert.