Musikerziehung – Jazz (B.A.)
Bachelor of Arts
Wir für den Jazz von morgen
Der Jazz-Studiengang bietet eine erstklassige Ausbildung mit international aktiven Jazzmusikern als hochkar?tigen Lehrkr?ften aus ganz Deutschland. Im Mittelpunkt steht eine fundierte Ausbildung, die auf der reichen Tradition des Jazz basiert und sich gleichzeitig modernen, genreübergreifenden Spielweisen ?ffnet. Improvisation wird als zentrale, stiloffene Musizierpraxis vermittelt, um die Studierenden auf kreative und spontane Interaktionen in unterschiedlichsten musikalischen Kontexten vorzubereiten.
Die Ausbildung ist dabei ?u?erst praxisnah, mit einem besonderen Schwerpunkt auf dem Zusammenspiel und der direkten Anwendung der gelernten Inhalte. Neben der Beherrschung ihres Instruments lernen die Studierenden, sich in unterschiedlichsten Situationen frei und ausdrucksstark zu entfalten. Wir sind überzeugt, dass nur gute Musiker*innen auch exzellente P?dagogen sind. Deshalb legen wir besonderen Wert auf das Live-Spielen, Komponieren und Aufnehmen, welches zusammen mit dem Unterrichten eine lebendige Form der Musikvermittlung bildet. Unser Ziel ist es, vielseitige Künstler*innen auszubilden, die musikalisch wie didaktisch überzeugen und in vielf?ltigen Berufsfeldern Fu? fassen k?nnen.
Der Studiengang auf einen Blick
- Abschluss
Bachelor of Arts
- Studienform
grundst?ndiger Vollzeitstudiengang
- Studienbeginn
Wintersemester
- Voraussetzung
Bestandene Eignungsprüfung (siehe Bereich Eignungsprüfung/Bewerbung)
- Regelstudienzeit
8 Semester
- Sprache
Deutsch
- Numerus Clausus
Nein
- Standort
Osnabrück - Caprivi Campus
- Zulassungsbeschr?nkung
Ja
Berufsperspektiven
Absolventinnen und Absolventen des Jazz-Profils bewegen sich in einem vielseitigen Berufsfeld, das vom aktiven Musikerleben bis hin zur institutionellen und privaten Unterrichtspraxis reicht.
Dank ihrer stilistischen und instrumentalen Vielseitigkeit finden sie ihren Platz in eigenen Bands und Ensembles, als gefragte Mitspielerinnen und Mitspieler, in projektbasierten Arbeiten für Rundfunk und Fernsehen sowie in Theater- und Musicalproduktionen, Big Bands und vielen weiteren Formaten.
Als Lehrkr?fte stehen ihnen zahlreiche Wege offen: Sie k?nnen an Musikschulen oder 188篮球比分_188比分直播—激情赢盈中√n unterrichten, Workshops geben, Instrumental- oder Vokalgruppen an Schulen leiten oder sich einen privaten Schülerstamm aufbauen. Die Musikp?dagogik hat in den vergangenen Jahren neben der klassischen Ausbildung verst?rkt auch die Bereiche Pop, Rock und Jazz integriert.
Im Mittelpunkt steht dabei die Improvisation in all ihren Facetten. Der freie Umgang mit musikalischem Material, das Losl?sen von fixierten Noten, das Erlernen von Musik nach Geh?r sowie ein k?rperliches Gespür für Rhythmus und Groove sind essenzielle Merkmale des Jazz. Sie f?rdern eine zeitgem??e stilübergreifende Herangehensweise sowohl in der musikalischen Praxis als auch in der Lehre.
Das sagen unsere ehemaligen Studierenden
Elsa Johanna Mohr
Musikerziehung – Jazz (B.A.)
Das Jazzgesangsstudium am IfM in Osnabrück hat mir vier Jahre lang sehr viel Freude bereitet. Ich durfte von wirklich tollen und renommierten Dozent*innen lernen und wurde musikalisch gesehen sehr in meiner Individualit?t und Kreativit?t gef?rdert. Am IfM habe ich meine Band LUAH gegründet, die letztes Jahr den Deutschen Jazzpreis gewonnen hat und im n?chsten Jahr das dritte Album heraus bringt. Im Bandcoaching bei Efrat Alony am IfM hat die Band quasi ihren Anfang genommen.
Neben dem künstlerischen Anteil, fand ich den p?dagogischen Anteil ebenfalls sehr wichtig, da er einen auf das reale Berufsleben als Musiker*in sehr gut vorbereitet. In Bezug auf meine p?dagogische und fachdidaktische Arbeit als Gesangslehrerin und Chorleiterin habe ich viel gelernt. Alles in allem fand ich die Atmosph?re am IfM Campus immer sehr famili?r und herzlich.
Matthias Schwengler
Musikerziehung – Jazz (B.A.)
Am IfM Osnabrück angenommen zu werden, war eine pr?gende Erfahrung meiner musikalischen Laufbahn. Der Unterricht bei Frederik K?ster war inspirierend und herausfordernd zugleich — seine künstlerische Exzellenz und seine F?higkeit, individuelle St?rken zu f?rdern, haben meine Entwicklung als Jazz-Trompeter ma?geblich beeinflusst.
Besonders beeindruckt hat mich die Offenheit und Unterstützung an der 188篮球比分_188比分直播—激情赢盈中√. Schon früh wurde ich ermutigt, eigene Projekte umzusetzen, unterstützt durch praxisnahe Inhalte wie Bandcoachings, Tourorganisation und Musikbusiness. Die zahlreichen Workshops mit renommierten Jazzgr??en und spannenden Themen haben meine künstlerische Vision erweitert und mich nachhaltig gepr?gt.
Auch die Atmosph?re unter den Studierenden war stets kollegial und inspirierend, sowohl innerhalb der Jazzabteilung als auch im Austausch mit anderen Fachbereichen.
Rückblickend bin ich dem IfM Osnabrück und Frederik K?ster sehr dankbar. Die Zeit dort hat mir nicht nur ein tiefes Verst?ndnis für mein Instrument vermittelt, sondern mich auch auf meinem Weg als Musiker entscheidend gest?rkt.
Jo Beyer
Musikerziehung – Jazz (B.A.)
Am IfM Osnabrück angenommen zu werden war das beste was mir h?tte passieren k?nnen. Im Vergleich zu vielen anderen Musikhochschulen in Deutschland gibt es hier ein junges motiviertes Dozent*innen Team, welches selbst noch musikalisch aktiv ist. Dadurch bekommt man neben den Instrumenten-spezifischen Inhalten noch ganz andere Themen vermittelt, die mit dem Leben als Musiker*in zutun haben, wie z.B. Bandbooking, Tourorganisation, ?beroutinen, Marketing usw.
Bemerkenswert finde ich, dass man sehr früh schon eigene Ideen und Projekte entwickeln kann und diese durch z.B. individuelle Bandcoachings gef?rdert werden. Generell hatte ich das Gefühl, dass man weniger in ein bestimmten Lernplan gepresst wird sondern es viel mehr darum geht, die eigenen St?rken und Visionen zu entwickeln und daran zu arbeiten.
Highlight waren für mich die unglaubliche Anzahl an Workshops und Konzerten, durch die man in Kontakt mit absoluten Jazzgr??en kommt und die für mich innerhalb des Studium immer eine der inspirierendsten Erfahrungen waren.