Musikerziehung – Pop (B.A.)
Bachelor of Arts
Wir für die Popmusik von Morgen
Die Popmusik ist eine sich st?ndig wandelnde Musikrichtung, die wie kaum ein anderes Genre die kulturellen und gesellschaftlichen Str?mungen ihrer Zeit aufgreift und reflektiert. Sie lebt von der stetigen Weiterentwicklung musikalischer Stile, der Fusion verschiedener Einflüsse und der kreativen Auseinandersetzung mit neuen Technologien und Ausdrucksformen. Dieses dynamische Zusammenspiel macht das Berufsfeld für Popmusikerinnen und Musikp?dagoginnen besonders vielseitig und herausfordernd.
Die Ausbildung im Bereich Popmusik und Musikerziehung am IfM bereitet darauf vor, diese Herausforderungen mit künstlerischer Exzellenz, stilistischer Offenheit und p?dagogischer Kompetenz zu meistern. Neben der individuellen musikalischen Entwicklung steht die F?higkeit im Fokus, verschiedene Genres zu verbinden, eigenst?ndige künstlerische Konzepte zu entwickeln und Popmusik als facettenreiche Kunstform zu begreifen.
Das Ziel der Ausbildung ist es, Musikerinnen und Musikp?dagoginnen hervorzubringen, die nicht nur ihre künstlerischen und didaktischen F?higkeiten stetig weiterentwickeln, sondern auch den Wandel in der Musiklandschaft aktiv mitgestalten. Als S?ngerinnen, Instrumentalistinnen, Songwriterinnen, Produzentinnen und Lehrende verbinden sie musikalische Praxis mit theoretischem Wissen und p?dagogischer Vermittlung – und tragen dazu bei, dass Popmusik auch in Zukunft ein lebendiges, innovatives und bedeutendes Ausdrucksmittel unserer Gesellschaft bleibt.
Der Studiengang auf einen Blick
- Abschluss
Bachelor of Arts
- Studienform
grundst?ndiger Vollzeitstudiengang
- Studienbeginn
Wintersemester
- Voraussetzung
siehe Bereich 'Bewerbung' und 'Eignungsprüfung'
- Regelstudienzeit
8 Semester
- Sprache
Deutsch
- Numerus Clausus
Nein
- Standort
Osnabrück - Caprivi Campus
- Zulassungsbeschr?nkung
Ja
Berufsperspektiven
Popmusiker*innen arbeiten in einem vielseitigen und dynamischen Berufsfeld. Sie sind als Live- und Studiomusiker*innen aktiv, schreiben und produzieren eigene Musik oder arbeiten als Komponist*innen und Songwriter*innen für andere Künstler*innen. Zudem sind sie als Instrumentalistinnen oder S?ngerinnen in Bands, Orchestern, Studios oder auf Tourneen t?tig. Auch in den Bereichen Musikproduktion, Medien, Werbung, Rundfunk, Film und Fernsehen finden Popmusiker*innen vielseitige Besch?ftigungsm?glichkeiten.
Mit der Studienrichtung Musikerziehung – Pop erweitert sich das T?tigkeitsfeld um eine p?dagogische Dimension: Absolvent*innen arbeiten als Gesangsp?dagog*innen, Instrumentallehrende oder Ensembleleiter*innen an Musikschulen, allgemeinbildenden Schulen, 188篮球比分_188比分直播—激情赢盈中√n oder in der freien Musikszene. Sie unterrichten individuell oder in Gruppen, leiten Ch?re, Bands und Ensembles oder gestalten musikp?dagogische Projekte in sozialen und kulturellen Kontexten.
Der Arbeitsmarkt für Popmusiker*innen und Musikp?dagog*innen hat sich in den letzten Jahren stark gewandelt. Die digitale Musiklandschaft und die Entwicklung neuer Vertriebswege er?ffnen zahlreiche Chancen, stellen aber auch hohe Anforderungen an Flexibilit?t und Eigeninitiative. Neben künstlerischen und p?dagogischen F?higkeiten sind unternehmerisches Denken, Medienkompetenz und die F?higkeit zur Selbstvermarktung essenziell, welche am IfM Osnabrück ebenfalls vermittelt werden.
Popmusiker*innen und Musikp?dagog*innen gestalten ihr Arbeitsumfeld zunehmend selbst: Sie gründen eigene Musikschulen oder Bildungsinitiativen, entwickeln Online-Unterrichtsformate, initiieren Crowdfunding-Kampagnen oder arbeiten interdisziplin?r mit anderen Kunstformen zusammen. Die zunehmende Vernetzung mit den Bereichen Musiktechnologie, Live, Theater, Film und Social Media bietet neue kreative M?glichkeiten und erweitert die klassischen Berufsfelder um innovative Karrierewege.
Die Vielseitigkeit dieses Berufsbildes erfordert eine breite Ausbildung, die musikalische Exzellenz mit praxisnahen Einblicken in Musikbusiness, Produktion, Medienarbeit und Didaktik verbindet. Wer sich als Popmusikerin oder Musikp?dagogin etabliert, bewegt sich in einem spannenden, sich st?ndig entwickelnden Umfeld – auf der Bühne, im Studio, im digitalen Raum und in der musikp?dagogischen Arbeit mit den Künstler*innen von morgen.
Nico Gomez
Musikerziehung – Pop (B.A.)
Das Studium am IfM war für mich der Beginn meiner musikalischen Karriere, weil mir erst dort so richtig klar wurde, dass ich meine gro?e Leidenschaft – die Musik – auch zum Beruf machen kann. Es war einer der wichtigsten Schritte meines Lebens. Für mich war es essenziell, aus meinen eigenen musikalischen vier W?nden herauszukommen, mich mit anderen zu vernetzen, die dasselbe fühlen wie ich, und meinen Horizont zu erweitern.
Besonders herausragend war die Atmosph?re am Campus – das gemeinsame Jammen in jeder Situation, der Austausch mit anderen Musikerinnen, das gegenseitige Unterstützen und vor allem die Nahbarkeit der Dozentinnen, die selbst aus der Praxis kommen. Auch die zahlreichen Auftrittsm?glichkeiten am Campus und in Osnabrück waren pr?gend. Ich hatte die Gelegenheit, in verschiedenen Projekten zu singen und mitzuspielen, die sich am IfM gebildet haben. Diese Erfahrungen haben den Grundstein für alles gelegt, was ich heute machen darf.
Sopie Chassée
Musikerziehung – Pop (B.A.)
Mein Musikstudium am Institut für Musik in Osnabrück hat mir nicht nur eine fundierte musikalische Ausbildung erm?glicht, sondern mich auch künstlerisch und pers?nlich wachsen lassen. Besonders gesch?tzt habe ich die famili?re Atmosph?re und das wertsch?tzende Miteinander. Die enge Verbindung von Theorie und Praxis sowie die individuelle F?rderung haben meine St?rken hervorgehoben und mich ma?geblich in meiner künstlerischen Identit?t gefestigt. Gleichzeitig hat mich das Studium praxisnah auf die Realit?t im Musikbusiness vorbereitet und mir wichtige Werkzeuge für meinen Weg als Musikerin mitgegeben.