WiSo 2030 – Wir für morgen
Digitalisierung
Digitalisierung
Wir nutzen in der Lehre digitale Technologien, die den Lehr- und Lernprozess verbessern, vielseitiger gestalten und den individuellen Lernrhythmus berücksichtigen. Dazu z?hlen Online-Kurse, E-Learning-Plattformen und digitale Lehrmaterialien. Die technologisch hochwertig ausgestatteten H?rs?le der Zukunft erm?glichen unter anderem das Einladen externer Expert*innen oder Global Classrooms, um neue Perspektiven und interkulturelle Interaktionen zu erm?glichen. Die eingesetzten digitalen Technologien tragen dazu bei, die Kommunikation und Zusammenarbeit zwischen Studierenden und Wissenschaftler*innen zu verbessern, den Zugang zu Daten und Wissen zu erleichtern und die Verwaltungsprozesse zu optimieren. Wir setzen deshalb auf digitalisiertes Gremienmanagement, interne Informationsmedien und Entscheidungswege. Sie führen nicht nur zu Effizienzvorteilen, sondern auch zu einer substanziellen Verbesserung der Servicequalit?t.
Auf dem Weg zum Digitalen Campus
3
Schwerpunkte
Insgesamt gibt es an der Fakult?t drei digitale Schwerpunkte, die gew?hlt werden k?nnen: ?Controlling und Digital Business Analytics“ und ?Digital Enterprise“ auf Bachelor-Ebene und ?Digital Business“ auf Master-Ebene.
11
Digitalisierungs-Expert*innen
An der Fakult?t befinden sich 11 Professuren mit dem Schwerpunkt Informatik, davon 3 spezielle Digitalisierungsprofessuren, mit denen die digitale Transformation in Lehre und Forschung gest?rkt wird. Erg?nzend dazu befindet sich ein Digitalisierungslabor im Aufbau.
41
Module mit Digitalisierungsbezug
Das Querschnittsthema Digitalisierung wird in einer Vielzahl an Modulen berücksichtigt. In aktuell 41 Modulen steht die Digitalisierung im Fokus.
? 20 %
hybride Lehre
Ausbau der hybriden Lehre, besonders in den berufsbegleitenden, dualen und Weiterbildungsstudieng?ngen
400
Studierende
Rund 400 Studierende haben seit dem Wintersemester 2020/2021 an einem Global Classroom/Collaborative Online International Learning Format teilgenommen.
Strategisches Digitalisierungsziel
Wir optimieren unsere Bildungs-, Forschungs- und Verwaltungsprozesse durch innovative Technologien, um eine effiziente und zug?ngliche digitale Infrastruktur bereitzustellen.
Konkrete Digitalisierungssziele bis 2030
① Mehr digitale Realit?t in allen Studieng?ngen
Wir wollen die digitale Transformation inhaltlich und formal noch st?rker in den Unterricht integrieren.
| Ma?nahmen | KPIs | KPIs bis 2030 |
|---|---|---|
| Entwicklung und Integration innovativer Spezialisierungen und Schwerpunkte der Digitalisierung und KI für alle Studieng?nge | Anzahl der Module mit Bezug zur Digitalisierung | 40 Module |
| Ausbau der technologischen Infrastruktur (H?rsaal der Zukunft) für den verst?rkten Einsatz von Hybridlehre und Global Classrooms | Anteil digitaler und hybrider Lehre | 20 Prozent |
| Anzahl der Studierenden, die an den Formaten ?Global Classroom/Collaborative Online International Learning/Blended Intensive Program“ teilnehmen | 100 Studierende pro Jahr | |
| Nutzung von Digitalisierungsprofessuren zur St?rkung von Fachgebieten der Informatik sowie angrenzender und benachbarter Disziplinen in Forschung und Lehre | Anzahl der Digitalisierungsprofessuren | 50 Prozent Steigerung |
② Mehr Medien- und Methodenkompetenz
Wir wollen die Kompetenzen für den Einsatz digitaler Werkzeuge in Lehre, Forschung und Verwaltung f?rdern.
| Ma?nahmen | KPIs | KPIs bis 2030 |
|---|---|---|
| Ausbau des Zugangs und der Nutzung fakult?tseigener Medien- und Methodenberatung durch Studierende, Mitarbeiter und Lehrende für innovatives wissenschaftliches Arbeiten, von der Abschlussarbeit über die Promotion bis zum Forschungsprojekt | Programme, Workshops und Zertifizierungen für Studierende, Lehrkr?fte und Mitarbeitende zur Verbesserung ihrer digitalen Kompetenz, technischen F?higkeiten und Anpassungsf?higkeit an neue Technologien | 40 Angebote (10 Prozent Steigerung) |
| Ausbildung von Studierenden und Lehrkr?ften sowie Nutzung des Hochleistungsclusters für rechenintensive Modellierungen | ||
| Integration von KI-Modellierung, Modellbewertung und Modellverbesserung in Forschung und Lehre | Investitionen zur Modernisierung, Erweiterung oder Verbesserung der Technologieinfrastruktur, einschlie?lich Netzwerkinfrastruktur, Cloud-Computing-Dienste, Softwarelizenzen und digitale Lernressourcen | Einbehaltung des j?hrlichen Softwarelizenzbudgets: 75.000 Euro |
| Ausbau der digitalen Struktur und begleitende Schulung aller Verwaltungsmitarbeiter zur Optimierung papierloser Prozesse | Zunahme digitaler Verwaltungsprozesse | Alle Gremien und Ausschüsse der Fakult?t arbeiten digital im Gremienmanagementsystem |
| 90 Prozent Digitalisierung der HR-Prozesse | ||
| Forschung im Zusammenhang mit digitalen Technologien st?rken | Anzahl der Forschungsprojekte, Publikationen und Patente | 10-15 Prozent Steigerung |