Designprojekt - Prozess

Ingenieurwissenschaften und Informatik

Version 12.0 vom 12.12.2017

11B0596

design project 1: focus process

Industrial Design (B.A.)

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Das Wissen um die Komplexit?t von Designprozessen ist wesentlich für eine professionelle Designentwicklung. Die F?higkeit alle beeinflussenden Faktoren im Prozess ihrer Relevanz entsprechend einzubeziehen und befriedigend zu berücksichtigen, zeugt von einer hohen Kompetenz und der F?higkeit ganzheitlicher Betrachtung.

Konkreter, Projekt bezogener Einsatz von Entwurfs- und Kreativmethoden. Entwicklung von Konzept- und Designmodellen. Erweitertes systemischen Entwerfen.Anwenden iterativer Designprozesse.Ausbau der Kompetenzen in Bereichen der Pr?sentation, Durchführung von Diskussionen und Ideenentwicklung. Anwenden eigener Kreativmethoden und Entwurfswege.

Wissensverbreiterung
Die Studierenden wenden erweiterte Kenntnisse und Fertigkeiten in der methodengeleiteten Produktentwicklung, sowie F?higkeiten zur Problemerkennung und Problemdefinition an.
Sie k?nnen L?sungsanforderungen formulieren, und generieren hierzu Ideen und L?sungskonzepte (Funktionskonzepte, Gestaltkonzepte).
Wissensvertiefung
Die Studierenden wenden das erworbene Wissen in der konkreten Projektarbeit an und erarbeiten Probleml?sungen methodisch unter Berücksichtigung technisch ?sthetischer Aspekte.
K?nnen - instrumentale Kompetenz
Die Studierenden sammeln Erfahrungen in der Anwendung der methodischen Arbeitsweisen im Design. Sie wenden ihre F?higkeit, unterschiedliche Methoden im kreativen Bereich einzusetzen, im konkreten Projekt an.
K?nnen - kommunikative Kompetenz
Im Rahmen von (interdisziplin?ren) Gruppen- und/oder Einzelarbeiten pr?sentieren die Studierenden regelm??ig Arbeitsfortschritte und bauen so ihre kommunikative Kompetenz kontinuierlich aus. Gestalterische Probleme und Fragen müssen gemeinsam mit anderen (interdisziplin?r) diskutiert und gel?st werden. Entwürfe, Brainstormings und Konzepte helfen dabei "Hemmschwellen" abzubauen.
K?nnen - systemische Kompetenz
Die Studierenden integrieren methodische und soziokulturelle Aspekte in den Designprozess . Sie sammeln erfahrungen in der Anwendung ihrer Visualisierungs- und Pr?sentationsfertigkeiten. Sie trainieren die F?higkeit zur selbstst?ndigen Anwendung von Kreativmethoden bei der Erarbeitung von L?sungskonzepten.

Seminar, Einzel- und Gruppenarbeiten, Projekte, Diskussionen und Pr?sentationen

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Dziubiel, Marian

• Beate, Bastian
• Dziubiel, Marian

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Holger van den Boom u. Felicidad Romero-Tejedor, Design: zur Praxis des Entwerfens. Eine Einführung, 2. Aufl., Hildesheim u. a. 2003.

Marion Godau, Produktdesign: eine Einführung mit Beispielen aus der Praxis, Basel u. a. Birkh?user 2003.

Maximilian Eibl, Knowledge Media Design. Theorie, Methodik, Praxis, 2. Auf., München u. Wien 2006, auf: dx.doi.org/10.1524/9783486593433.

Georg Winkelhofer, Kreativ managen. Ein Leitfaden für Unternehmer, Manager und Projektleiter Berlin u. a. Springer 2006.

Deutscher Manager-Verband (Hrsg), Handbuch Soft Skills Bd. 3 Methodenkompetenz, Zürich 2004.

Evelyn Boos, Das gro?e Buch der Kreativit?tstechniken: Fantasie f?rdern, Ideen strukturieren, Geistesblitze umsetzen, L?sungen finden, München 2007.

Projektbericht, schriftlich

Zwischenpr?sentationen werden zum abschlie?enden Projektbericht erg?nzt.

Grundlegende Kenntnisse und Fertigkeiten in der methodengeleiteten Produktentwicklung. Ausgepr?gte F?higkeiten zur Problemerkennung und Problemdefinition, Formulierung und Gewichtung von L?sungsanforderungen, Entwicklung von L?sungsideen und L?sungskonzepten (Funktionskonzepte, Gestaltkonzepte), Ausarbeitung pr?sentationsf?higer Designentwürfe. F?higkeiten zur selbstst?ndigen Anwendung von Kreativmethoden bei der Erarbeitung von L?sungskonzepten. F?higkeiten zur Integration soziokultureller Aspekte in den Designprozess. Entwicklung eines umfangreichen gestalterischen Repertoires. Erweiterung der Visualisierungs- und Pr?sentationsfertigkeiten im zwei- und dreidimensionalen Raum. Grundlegende F?higkeit und Erweiterung der rhetorischen Kompetenz.

1 Semester

Nur Wintersemester

Deutsch