Englisch 3 (Fachsprache Therapiefachberufe)/CEF B1/B2

Fakult?t

Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

Version

Version 16.0 vom 15.03.2021

Modulkennung

22B1089

Modulname (englisch)

English 3 (Language for Specific Purposes-Allied Health Professions)/CEF B1/B2

Studieng?nge mit diesem Modul
  • Ergotherapie, Physiotherapie (dual) (B.Sc.)
  • Ergotherapie, Logop?die, Physiotherapie (B.Sc.)
  • International Physiotherapy (B.Sc.)
Niveaustufe

2

Kurzbeschreibung

Um wissenschaftliche Themen und Fachtexte zu bearbeiten, sind Kenntnisse der englischen Wissenschaftssprache erforderlich. Dieses Modul aktiviert die Englischkenntnisse aus der Schulausbildung und vertieft sie fachspezifisch, so dass die Studierenden die englische Sprache im Fachkontext sicher anwenden k?nnen. Dieses Modul schafft Voraussetzungen, um die durch aktuelle Reformbestrebungen der beruflichen Bildung geforderte europa- und weltweite Mobilit?t von Studierenden und Berufst?tigen zu erm?glichen.

Lehrinhalte
  1. Lektüre, Analyse und Diskussion ausgew?hlter Artikel aus Lehrbüchern und englischsprachigen Fachzeitschriften
  2. Terminologie der Therapiefachberufe
  3. mündliche und schriftliche Textreproduktion
  4. Diskussionen und Kurzpr?sentationen
  5. Fallbeispiele
  6. Wiederholung grammatischer und idiomatischer Strukturen im fachlichen Kontext
Lernergebnisse / Kompetenzziele

Wissensverbreiterung
Die Studierenden haben breit angelegte Kenntnisse zur englischen Fachterminologie. Sie verstehen englische Fachtexte.
Wissensvertiefung
Die Studierenden vertiefen ihren bestehenden Grundwortschatz um fachspezifische Terminologien in englischer Sprache.
K?nnen - instrumentale Kompetenz
Die Studierenden benutzen Techniken und Methoden, um englische Texte lesen und sinngem?? erfassen zu k?nnen. Dabei wenden sie Lese- und Arbeitstechniken an.
K?nnen - kommunikative Kompetenz
Die Studierenden beteiligen sich an englischsprachigen Fachdiskussionen und pr?sentieren Fachinhalte in englischer Sprache. Sie kommunizieren Inhalte gegenüber englischsprachigen Kollegen und Patienten verst?ndlich.
K?nnen - systemische Kompetenz

Lehr-/Lernmethoden

- Seminare- ?bungen (z.B. Rollenspiel, Textverst?ndnis)- Sprachlabor

Empfohlene Vorkenntnisse

bestandener Einstufungstest für das Niveau 3, 4 oder 5 bzw. bestandenes Modul Englisch 2

Modulpromotor

DiDomenico, Raphael

Lehrende
  • Gehrmann, April
  • DiDomenico, Raphael
  • Asiayee, Hamid
Leistungspunkte

5

Lehr-/Lernkonzept
Workload Dozentengebunden
Std. WorkloadLehrtyp
30Seminare
30Seminare
Workload Dozentenungebunden
Std. WorkloadLehrtyp
60Veranstaltungsvor-/-nachbereitung
30Prüfungsvorbereitung
Literatur

div. Artikel aus Fachzeitschriften

Prüfungsleistung

Portfolio Prüfung

Bemerkung zur Prüfungsform

Die Portfolio Prüfung umfasst insgesamt 100 Punkte und setzt sich aus zwei Klausuren (jeweils 20 Minuten), einer Klausur (15 Minuten), einer Pr?sentation und einer Mündlichen Prüfung zusammen. Die jeweilige Klausur (jeweils 20 Minuten) wird mit 20 Punkten (20 Prozent) gewichtet. Die Klausur (15 Minuten) wird mit 10 Punkten (10 Prozent) ge-wichtet. Die Pr?sentation und die Mündliche Prüfung werden bei der Berechnung der Endnote mit jeweils 25 Punkten (25 Prozent) gewichtet (Elemente: K20 + K20 + K15 + PR + M; Punkte: 20 + 20 + 10 + 25 + 25)

Dauer

1 Semester

Angebotsfrequenz

Wintersemester und Sommersemester

Lehrsprache

Englisch