Evidenzbasierte Praxis - Physiotherapie

Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

Version 3.0 vom 23.04.2021

22B1340

Evidence Based Practice in Health Professions - Physiotherapy

• International Physiotherapy (B.Sc.)
• Ergotherapie, Logop?die, Physiotherapie (B.Sc.)

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Ziel des Moduls ist es, vertiefte Kenntnisse über die für Therapieberufe relevanten Begriffe, Prinzipien und Arbeitsschritte der Evidenzbasierten Praxis zu erwerben, deren Relevanz für die Sicherung von Qualit?t zu erkennen sowie diese auf die eigene Berufsgruppe anzuwenden.

LE 1 Leitlinien und Evidenzbasierte Praxis
1.1 Grundlagen der Evidenzbasierten Medizin und Praxis
1.2 Formen der Evidenz
1.3 Arbeitsschritte Evidenzbasierter Praxis
1.4 Instrumente der Evidenzbasierten Medizin bzw. Praxis
1.4.1 Leitlinien
1.4.1.1 Ziele und Einsatzbereiche von Leitlinien
1.4.1.2 Entwicklung und Implementierung von Leitlinien im Gesundheitswesen
1.4.1.3 Die Rolle der AWMF (Arbeitsgemeinschaft wissenschaftlicher Medizinischer Fachgesellschaften) im Zusammenhang mit EBP und Leitlinien
1.4.1.4 Klassen von Leitlinien und deren Charakteristika
1.4.1.5 Bewertungsinstrumente von Leitlinien (z.B. DELBI, 3-Stufen-Konzept der Leitlinienentwicklung der AWMF)
1.4.2 Instrumente zur Bewertung von Studien
1.4.2.1 Evidenzhierarchien
1.4.2.2 Checklisten, Rating-Skalen, Instrumente zur Bewertung externer Evidenz

LE 2 Berufsgruppenspezifische Anwendungen (ET, LP, PT): Bewerten von Studien in Form eines ?Journal Clubs“
2.4 Berufsgruppenspezifische Instrumente zur Bewertung externer Evidenz aus Studien
2.5 Anwenden von Bewertungsinstrumenten und -kriterien zur Beurteilung der methodischen und statistischen Qualit?t einer Studie
2.6 Bewerten der Aussagekraft und Güte einer Studie mit Schlussfolgerungen für das praktisch-therapeutische Vorgehen

Wissensverbreiterung
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, …
? verstehen die unterschiedlichen Formen von Evidenz und kennen M?glichkeiten, diese jeweils zu sichern bzw. zu überprüfen
? kennen die Prinzipien und Arbeitsschritte Evidenzbasierter Praxis im Detail
? verstehen und erkl?ren Ziele und Einsatzbereiche von Leitlinien
? kennen diverse Instrumente zur Bewertung externer Evidenz aus Studien
Wissensvertiefung
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, …
? verstehen die Bedeutung gezielter und systematischer Literaturrecherche als Bestandteil Evidenzbasierter Praxis
? kennen und verstehen Kriterien zur Bewertung externer Evidenz aus Studien
K?nnen - instrumentale Kompetenz
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, …
? k?nnen Leitlinien als Instrument der Entscheidungsfindung im Rahmen evidenzbasierter Praxis gezielt nutzen und einsetzen
? vertiefen ihre Lesekompetenzen in Bezug auf Fachliteratur
? k?nnen Fachliteratur bewerten und zur fundierten Entscheidungsfindung heranziehen
? k?nnen sicherstellen, dass die eigene therapeutische Arbeit auf anerkannter Evidenz aufgebaut wird
K?nnen - kommunikative Kompetenz
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, …
? k?nnen die Bedeutung Evidenzbasierter Praxis gegenüber Kolleg(inn)en oder Mitarbeiter(inne)n darstellen und begründen
? k?nnen Erkenntnisse aus Wirksamkeitsstudien patienten-/klientenangepasst in Entscheidungsfindungsprozesse auf der Grundlage von shared-decision-making einbringen und kommunizieren
? k?nnen die Relevanz der Anwendung von Forschung zur Etablierung klinischer Evidenz gegenüber Kolleg(inn)en bzw. Mitarbeiter(inne)n kommunizieren und argumentieren


K?nnen - systemische Kompetenz
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, …
? k?nnen Erkenntnisse aus externer Evidenz mit der eigenen Fachexpertise bzw. dem professionellen Erfahrungswissen sowie mit den individuellen Bedarfen des Patienten/Klienten in Einklang bringen
? k?nnen die Prinzipien der Evidenzbasierten Praxis in die therapeutische Entscheidungsfindung einbeziehen

VorlesungSeminar (?Journal Club“)

Wissen über grundlegende Prinzipien der Evidenzbasierten Praxis Einführung in die empirische Forschung für Therapieberufe

Schneider, Barbara

• Ballenberger, Nikolaus
• Fischer, Alexander
• Schneider, Barbara
• Zalpour, Christoff
• Fischer, Andreas

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• AGREE Next Steps Consortium (2009) The AGREE II Instrument [Electronic version]. Aktuelle Version unter www.agreetrust.org.
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  Evidenzbasierte Praxis
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• Hausarbeit
• Klausur 2-stündig
• Referat

1 Semester

Wintersemester und Sommersemester

Deutsch