Vocal Group I

Institut für Musik

Version 9.0 vom 09.04.2021

66B6406

Vocal Group I

Musikerziehung - Pop (B.A.)

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Die Studierenden erlernen Arbeitstechniken der chorischen Ensemblearbeit und studieren mehrstimmige Werke auch anspruchsvolleren Schwierigkeitsgrads ein. Der s?ngerische Umgang mit Chorliteratur verschiedener Formen, Gattungen und Stilistiken wird praxisnah eingeübt. Ergebnisse der Arbeit werden in der Regel w?hrend einer ?ffentlichen Aufführung pr?sentiert. Studierende der Studienrichtung Musical werden bei der Gestaltung der Probenarbeit des Chores im Rahmen der M?glichkeiten mit eingebunden. Des Weiteren werden didkatische und methodische Anforderungen anhand eines zeitgem??en Repertoires für Chorleiter*innen (Schwerpunkt Musical-, Gospel und Popoch?re) vermittelt.

• Werke aus den Bereichen
• Jazz und verwandte Stile
• Pop und Rock
• Musical (mehrstimmig)
• Gospel und Worship/modern Gospel
• Neues Geistliches Lied
• Arbeitsweisen in der Erarbeitung mehrstimmiger Werke
• Intonation, Blending
• Timing
• Artikulation
• Bühnenpr?senz und Gesangsstilistiken
• Bodypercussion
• Warm-Ups

Wissensverbreiterung
Vocal Group Pop:
Die Studierenden haben sich grundlegende Kenntnisse über die Arbeitsweisen und das Repertoire im chorischen Ensemble angeeignet. Sie haben unterschiedliche Stilistiken und Arten mehrstimmigen Gesangs kennengelernt.
Performative Elemente wurden in die Pr?sentation eingearbeitet und in der Mehrstimmigkeit die Unterschiede zwischen Solo- und Gruppenperformance erfahren. Für S?nger*innen ist es eine wichtige Erfahrung, Teil eines Ensembles und nicht nur Solokünstler*in zu sein.
Wissensvertiefung
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich abgeschlossen haben, sind darin geübt, Ihre Stimme als Teil eines mehrstimmigen Gesamtklangs zu erfahren und einzuordnen. Dadurch wurde ihre Wahrnehmung für die eigene Stimme und die F?higkeit, eine Tonh?he im A-capella-Kontext zu halten, verbessert. Im A-capella-Kontext wurde trainiert, bei anspruchsvollen Stimmen eine gute innere Vorstellung von Linien und Melodien zu entwickeln und diese im Gesamtklang harmonisch richtig einzuordnen.
K?nnen - instrumentale Kompetenz
Pop:
Die Studierenden k?nnen anspruchsvollere mehrstimmige Werke stilistisch und handwerklich angemessen umsetzen. Sie verfügen über ein breites Repertoire an Arbeitsweisen und sind selbst?ndig in deren Anwendung. Sie pr?sentieren die Arbeitsergebnisse im ?ffentlichen Rahmen. Die Studierenden haben u.a. ihre Intonation, ihr Tonhalteverm?gen und ihre Phrasierung verbessert.
K?nnen - kommunikative Kompetenz
Die Studierenden integrieren ihre eigene Stimme als organischen Beitrag in den Gesamtklang des Ensembles. Sie w?hlen Bewertungskriterien aus, formulieren und erkl?ren Vorgehensweisen zum Erarbeiten des Repertoires. Sie bewerten zukünftige Chorbeitr?ge/Ensemblekonzerte vor dem Hintergrund ihrer eigenen Erfahrung.
K?nnen - systemische Kompetenz
Die Studierenden unterscheiden Chormusik unterschiedlicher Epochen und Gattungen in Bezug auf Form und Stilistik und interpretieren diese stilgerecht.

Gruppenunterricht; Proben und ?bungen; ?ben; Hausarbeiten

Notenlesen, Grundbegriffe des Chorsingens/der Chorarbeit (z.B. Stimmbezeichnungen, musikalische Grundbegriffe etc.)

Oertel, Klaus Daniel

• Hartkamp, Anne
• Jungeblodt, Paul

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Noten der jeweiligen Werke, musikwissenschaftliche und musik?sthetische Schriften.

• Regelm??ige Teilnahme
• Arbeitsprobe

Voraussetzung zur Erlangung des Leistungsnachweises ist die regelm??ige Teilnahme an den Proben.

2 Semester

Wintersemester und Sommersemester

Deutsch