Aufbaumodul II Künstlerisches Hauptfach (Pop)

Kurzbeschreibung: Die Arbeit im künstlerischen Hauptfach als auch in dem das Hauptfach erg?nzenden Unterricht spielt in der Ausbildung zur/zum unterrichtenden Künstler*in die entscheidende Rolle. Hier erlernen die Studierenden in verschiedenen Vermittlungstechniken die für ihre sp?tere Berufspraxis elementarsten Dinge. Die genreübergreifende Ausbildung instrumentaltechnischer sowie allgemein musikalischer Fertigkeiten steht aufbauend und erg?nzend zu den pers?nlichen Ausgangsvoraussetzungen im Mittelpunkt. Es handelt sich bei diesem Modul um das dritte von vier konsekutiven Modulen Die individuelle Bearbeitung eines popularmusikalisch relevanten Repertoires und die Ausformung einer eigenen künstlerischen Pers?nlichkeit bilden neben der thematischen Vertiefung in Spezialgebiete den Kern dieser Module.

Lehrinhalte

Künstlerisches Hauptfach:Individualisiertes Entwicklungs- und Trainingskonzept u.a. mit folgenden Themen:
1. Instrumentaltechnik
1.1 Instrumentenspezifische Klangerzeugung und Technik
1.2 Bewegungsabl?ufe und Fingerfertigkeit
1.3 Artikulation und Phrasierung
1.4 Klangvorstellung
2. Rhythmik
2.1 Timing & Rhythmuskonzepte popul?rer Musik
2.2 Polymetrische Strukturen und Odd-Meter
3. Melodik und Harmonik
3.1 Funktionsharmonische Strukturen
3.2 Modale Strukturen
3.3 Erweiterte Tonalit?t
3.4 Motivisch-thematische Strukturen
4. Stilistik/Repertoire
4.1 Liedformen und Genres
4.2 Alternative Formstrukturen
4.3 Traditionelle und moderne Stilistiken
4.4 Repertoire aller Genres und Stile popul?rer Musik
5. Improvisation
5.1 M?glichkeiten der Improvisation
5.2 Genre- und stilgebundene Improvisation
5.3 Transkription und Analyse
6. Blattspiel
6.1 Melodisch
6.2 Harmonisch
6.3 Rhythmisch
6.4 Symbole
7. Performance
7.1 Rolle
7.2 Ensemblekonzepte
8. Komposition

In den das Hauptfach erg?nzenden Wahl-Unterrichten werden Vertiefungen und Spezialwissen angeboten zu Themen wie Instrumentaltechnik, Stilistik, spezielle Harmonik, Melodik, Rhythmik, Sound und Klangvorstellung, Apparative Technik/Equipment, ?bungskonzepte, Aufführungspraxis, Improvisation, Performancetraining, Aufnahmetechnik, Software, etc.

Lernergebnisse / Kompetenzziele: Wissensverbreiterung
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich abgeschlossen haben, besitzen ein sehr breit angelegtes und tiefes Verst?ndnis von stilbezogener Interpretation, Komposition und Improvisation mit den musikalischen Parametern Rhythmik, Melodik, Harmonik und Klang. Sie k?nnen aktuelle Str?mungen in zeitgen?ssischer Popmusik definieren und wiedergeben.
Wissensvertiefung
Die Studierenden haben ein tiefes Verst?ndnis für die Rolle ihres Instruments in der Historie und Gegenwart popmusikalischer Str?mungen. Sie verfügen über umfangreiches Wissen sowie anwendungsbezogenes Verst?ndnis musikalischer Parameter.
K?nnen - instrumentale Kompetenz
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, k?nnen ihre instrumentaltechnischen und musikalischen F?higkeiten in jeder Stilistik und jedem Genre pr?sentieren.
K?nnen - kommunikative Kompetenz
Die Studierenden gestalten eigene musikalische Konzepte. Sie pr?sentieren anspruchsvolle Interpretationen und Originale. Sie beweisen Originalit?t und Kreativit?t im Umgang mit deren Umsetzung.
K?nnen - systemische Kompetenz
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, wenden musikalische F?higkeiten, Fertigkeiten und Techniken an, um anspruchsvolle Aufgaben innerhalb komplexer musikalischer Situationen zu bearbeiten. Sie sind in der Lage, in gro?er Varianz zu komponieren und Konzertprogramme zu gestalten und zu pr?sentieren.

Lehr-/Lernmethoden: Einzelunterricht, Gruppenunterricht, ?bungen, Hausarbeiten, 188篮球比分_188比分直播—激情赢盈中√, Referate

Lehrende

Lehr-/Lernkonzept

Workload Dozentengebunden
Std. Workload	Lehrtyp
36	individuelle Betreuung
36	betreute Kleingruppen
Workload Dozentenungebunden
Std. Workload	Lehrtyp
270	Veranstaltungsvor-/-nachbereitung
180	Prüfungsvorbereitung

Unbenotete Prüfungsleistung

Prüfungsanforderungen: Siehe Prüfungsinhalte im Anhang der Studienordnung "Musikerziehung B.A. 2020/21" sowie weitere Erl?uterungen im BTPO und ATPO.