Prof. Dr. Stephan Maykus Methoden und Konzepte der Sozialen Arbeit
- Telefon
- 0541 969-3543
- s.maykus@hs-osnabrueck.de
- Abteilung
- Fakult?t Wirtschafts- und Sozialwissenschaften
- Raum
- Caprivistr. 30a, CF 0325
- Sprechzeiten
- nach Vereinbarung
- Web
- Internetseite
- Beschreibung
- Kommunale Sozialp?dagogik
P?dagogik und Gesellschaftstheorie
Humanistische (Gestalt-) P?dagogik der Gemeinwirksamkeit
- seit 2008: Professor für Methoden und Konzepte der Sozialen Arbeit an der 188篮球比分_188比分直播—激情赢盈中√ Osnabrück (Fakult?t Wirtschafts- und Sozialwissenschaften)
- 2012-2023: Privatdozent für Erziehungswissenschaft an der Universit?t Hamburg
- 2012: Habilitation (Dr. phil. habil.) im Fach Erziehungswissenschaft (Schwerpunkt Sozialp?dagogik) an der Fakult?t für Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bewegungswissenschaft der Universit?t Hamburg
- 2012: Ruf (abgelehnt) an die Universit?t Duisburg-Essen, Professur für Schule und Jugendhilfe
- 2004-2008: wissenschaftlicher Angestellter und Bereichsleiter im ISA Institut für soziale Arbeit e.V. Münster
- 2001–2004: Referent im Landesjugendamt des Landeswohlfahrtsverbandes Württemberg-Hohenzollern, Stuttgart; im Referat Jugendhilfeplanung, Qualit?tsentwicklung, Fortbildung
- 2001: Promotion (Dr. phil.) im Fach Erziehungswissenschaft (Schwerpunkt Sozialp?dagogik) an der Philosophischen Fakult?t der Universit?t Greifswald
- 1998-2001: wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Erziehungswissenschaft der Universit?t Greifswald
- 1998: Diplom (Dipl.-Sozialp?d.) im Studiengang Sozialp?dagogik an der Universit?t Lüneburg
- 1991-1998: Studium der Erziehungswissenschaft/Sozialp?dagogik an den Universit?ten G?ttingen und Lüneburg
Was hat die folgende Aussage von Paolo Freire (2013, S. 54 f.) mit sozialer Arbeit zu tun?
Als Mensch in der Welt zu sein, bedeutet "(...), mit der Welt und mit den anderen zu sein. In der Welt zu sein, ohne Geschichte zu machen, ohne von ihr gepr?gt zu werden, ohne kulturell t?tig zu sein, ohne sich um die eigene Anwesenheit auf der Welt zu kümmern, ohne zu tr?umen, ohne zu singen, ohne zu musizieren, ohne zu malen, ohne das Feld zu bestellen, ohne zu bew?ssern und Gew?sser zu bewirtschaften, ohne das Werk der eigenen H?nde, ohne etwas zu formen, ohne zu philosophieren, ohne Meinung über die Welt, ohne Forschungen oder Theologie zu betreiben, ohne sich über ein Geheimnis zu wundern, ohne zu lernen, ohne Bildungstheorien, ohne Politik zu treiben, all das ist nicht m?glich."
Die Besch?ftigung mit dieser Frage pr?gt das Profil meiner Professur, die in einer erziehungswissenschaftlich begründeten Sozialp?dagogik verortet ist - und ihr Verh?ltnis zur ?ffentlichkeit in der Gesellschaft, zu Bedingungen sozialer Anerkennung und Demokratie zu bestimmen versucht. Basis meiner Arbeit sind die kritisch-konstruktive Erziehungswissenschaft und Sozialp?dagogik (Klafki, Mollenhauer, Thiersch), Gesellschaftstheorien der Verst?ndigung (Habermas) und Verbundenheit (Rosa) sowie die humanistische Psychologie mit person- und themenzentrierten Ans?tzen (Rogers, Cohn, Perls) der Er?ffnung einer Gestalt individueller, sozialer und sich im Gemeinwesen entfaltender Lebensfelder.
Lehre
Ich lehre im Bachelor- und Masterprogramm Soziale Arbeit an der 188篮球比分_188比分直播—激情赢盈中√ Osnabrück. Themenfelder sind vor allem: Das Verh?ltnis von Sozialer Arbeit, Gesellschaft und Kommune, Sozialp?dagogik der Stadtgesellschaft sowie kommunale Jugendbildung im Netzwerk von Jugendarbeit, Vereinen und Verb?nden sowie Schulen.
Theorieentwicklung ?Kommunale Sozialp?dagogik“ und Wissenschaftstransfer
Den Schwerpunkt meiner Theorieentwicklung bildet die Grundlegung einer kommunalen Sozialp?dagogik, die im Kontext der (gesellschafts- sowie raum-) theoretischen Analyse von Stadtgesellschaft Konsequenzen für die Konzepte, Arbeits- und Organisationsformen der Sozialp?dagogik entwirft. Ziel ist die Verh?ltnisbestimmung von Gesellschaftstheorie, Sozialp?dagogik und einer lebensweltorientierten Professionalit?t der Partizipation in demokratischen Strukturen der Kommune. Forschungs- und Entwicklungsprojekte sowie der Wissenschafts-Praxis-Transfer im Zentrum für kommunale Sozialp?dagogik e.V. (zekos) dienen der stetigen fachlichen Weiterarbeit an kommunaler Sozialp?dagogik.
Meine Arbeit geht in diesem Sinne den oben erw?hnten ?berlegungen von Paolo Freire nach, der ?sthetik des Sozialen und ihrer Lebensweltlichkeit, sie übersetzt sie in fachliche Fragen: Was verleitet Menschen dazu, sich im Stadtteil oder in der Gemeinde für andere einzusetzen? Wie kann die lebensweltliche Aktivierung solidarischen Handelns und Zusammenlebens geschehen? Was kann Sozialp?dagogik zur Entwicklung einer kommunalen Gesellschaft beitragen?
Masterstudiengang Soziale Arbeit: Lokale Gestaltung sozialer Teilhabe
- Soziale Arbeit, Gesellschaft und Kommune
- Partizipation und Erm?chtigung
- Quartiersmanagement
- Soziale und (inter-) professionelle 188篮球比分_188比分直播—激情赢盈中√
- Forschungswerkstatt
Bachelorstudiengang Soziale Arbeit
- Methodisches Handeln in der Sozialen Arbeit: Sozialr?umliche Methoden und Konzepte
- Theorien sozialer R?ume aus interdisziplin?rer Perspektive
Aktive Erfahrungen der Teilhabe und Teilnahme sind ein zentrales Fundament der Demokratiebildung junger Menschen. Dafür setzt sich eine Sozialp?dagogik ein, die die Kommune ausdrücklich als Ort der Partizipation, des Zusammenlebens, des gemeinsamen Engagements – und damit als Ort der Pers?nlichkeits- und Gesellschaftsentwicklung gleicherma?en – ansieht. Kommunen verstehe ich daher als junge Bildungs- und Beteiligungsr?ume, in denen Kindern und Jugendlichen Gelegenheiten der Partizipation er?ffnet werden sollten, um das Leben in Stadtteilen und Gemeinden zu bereichern. Hierbei sind alle kinder- und jugendorientierten Institutionen mit ihren Fachkr?ften im Verbund gefragt: Kommunale Sozialp?dagogik ist ein grundlegendes Handlungsprinzip in der (vernetzten) Praxis von offener und verbandlicher Kinder- und Jugendarbeit, in Vereinen und Initiativen im Quartier, der sozialen Stadt- und Regionalentwicklung sowie der sozialr?umlichen Verankerung von Ganztagsschulen. Der kommunale Raum ist Bindeglied dieser gemeinsamen F?rderung von Gesellschaftlichkeit und hat eine eigene p?dagogische Qualit?t im Aufwachsen von Kindern und Jugendlichen - die es lebensweltlich zu erm?glichen gilt.
Vor diesem Hintergrund habe ich 2020 das Zentrum für kommunale Sozialp?dagogik e.V. (zekos) mitgegründet. Dieser Verein m?chte f?rderliche Bedingungen für demokratisch strukturierte Partizipation junger Menschen in ihren Stadtteilen und Gemeinden unterstützen. In der Region Osnabrück und darüber hinaus sollen Projekte und Aktivit?ten entstehen, die die F?rderung des Wissenschaft-Praxis-Transfers sowie von Konzept- und 188篮球比分_188比分直播—激情赢盈中√ntwicklung kommunaler Sozialp?dagogik weiter voranbringen. Die Gründungsmitglieder des zekos sind Lehrende und (ehemalige) Studierende des MA-Studiengangs Soziale Arbeit: Lokale Gestaltung sozialer Teilhabe der 188篮球比分_188比分直播—激情赢盈中√ Osnabrück sowie Angeh?rige der Universit?t Osnabrück.
Neuerscheinung:
Hilfen zur Erziehung und Schule. Strukturen, Felder und Perspektiven der Kooperation. Beltz Juventa Verlag: Weinheim und Basel 2023 (mit H. Müller und E. C. Stuckst?tte)
Warum sind Erziehungshilfen ein verbreiteter Teil der Schulorganisation? Was unterscheidet, verbindet aber auch die schulische und au?erschulische Erziehungshilfe? Und wie k?nnte eine bedarfsgerechte, die individuelle F?rderung der jungen Menschen unterstützende, Familien st?rkende und die sozialr?umliche Vernetzung voranbringende Kooperation zwischen Schulen und Erziehungshilfe aussehen? Diesen Fragen widmet sich dieses Buch ausgehend von lebensweltlichen Perspektiven junger Menschen in einer sehr grundlegenden Weise. Dabei werden nicht nur die Anl?sse, Erscheinungsformen und Bedingungen der Arbeitsbündnisse von Schule und Erziehungshilfe er?rtert, sondern auch ein neu gewichtetes und innovative Gestaltungsm?glichkeiten er?ffnendes Verst?ndnis von Schule und Erziehungshilfe.
in Vorbereitung:
Kinder- und Jugendhilfe. Einführung in Geschichte und Handlungsfelder, Organisationsformen und gesellschaftliche Problemlagen. 5. v?llig überarbeitete Neuauflage. Weinheim und Basel 2024 (mit H. Müller und E. C. Stuckst?tte)
Gemeinwirksamkeit. Eine interdisziplin?re Einführung in die sozialp?dagogische Gesellschaftsbildung. Weinheim und Basel 2025
Fachverb?nde und Vereine
- seit 2020: Vorsitzender des Zentrums für kommunale Sozialp?dagogik e.V. (zekos)
- seit 2019: Sektion Soziologische Theorie der Deutschen Gesellschaft für Soziologie (DGS)
- seit 2001: Sektion Sozialp?dagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
- seit 1996: Internationale Gesellschaft für erzieherische Hilfen/Sektion Deutschland (IGFH/FICE)
- seit 2008: Institut für soziale Arbeit e.V. (ISA)
- seit 2008: Verband 188篮球比分_188比分直播—激情赢盈中√ und Wissenschaft (VHW), Landesverband Niedersachsen, im dbb deutscher beamtenbund und tarifunion
Fachredaktionen
- seit 2020: Beirat neue praxis, Zeitschrift für Sozialarbeit, Sozialp?dagogik, Sozialpolitik
- 2021-2024: Mitherausgeber des Fachgebietes Bildungsorganisation, Bildungsplanung, Bildungsrecht der Enzyklop?die Erziehungswissenschaft Online (EEO) des Beltz Juventa Verlages
- 2015-2021: Beirat der Buchreihe "Jahrbuch Ganztagsschule" des Wochenschau Verlages
- seit 2012: Herausgebergruppe (gesch?ftsführend) der Buchreihe "Inklusive Bildung" im Beltz Juventa Verlag
Fachgremien
- seit 2016: Steuergremium der Bildungsregion Osnabrück
- seit 2016: Steuerkreis des Bildungskongresses Osnabrück (von 188篮球比分_188比分直播—激情赢盈中√ und Universit?t, Stadt und Landkreis Osnabrück)
- 2014-2023: Beirat der Transferagentur Nord-Ost für kommunales Bildungsmanagement (im Rahmen der Transferinitiative Kommunales Bildungsmanagement, gef?rdert durch das BMBF)
- 2014-2023: Beirat der Transferagentur Gro?st?dte der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung (im Rahmen der Transferinitiative Kommunales Bildungsmanagement, gef?rdert durch das BMBF)
- 2014-2018: Expertengremium zur Bildungsberichterstattung Ganztagsschule Nordrhein-Westfalen (BiGa NRW) des Forschungsverbundes Deutsches Jugendinstitut e.V./TU Dortmund
- 2014-2017: Sachverst?ndigenkommission zum 15. Kinder- und Jugendbericht der Bundesregierung
Hochschulselbstverwaltung
- seit 2015: Leiter des MA-Studiengangs Soziale Arbeit: Lokale Gestaltung sozialer Teilhabe
- 2019-2024: Studiendekan (2019-2023 Vorsitz der Studienkommission)
- 2011-2017: Fakult?tsrat der Fakult?t Wirtschafts- und Sozialwissenschaften
- 2009-2011: Sprecher der Fachgruppe Sozialarbeitswissenschaft