Weitere Publikationen
- M. Ramm, S. Wichelhaus: Projekt "Teamtermin": Ma?nahmen gegen Abbrecherquoten und Stresssymptome. In N. Apostolopoulos, H. Hoffmann, V. Mansmann, A. Schwill (Hrsg.): E-Learning 2009 – Lernen im digitalen Zeitalter, S. 368-378, Waxmann-Verlag, Münster, 2009.
- K. Morisse, M. Ramm, T. Schüler, S. Wichelhaus: A Mobile Blended Learning Approach based on Podcasts with respect to the Students' Media Literacy. In: Lawrence, E. (Ed.) Proceedings of eL&mL 2009 - International Conference on Mobile, Hybrid, an On-line Learning, p. 41 – 46, Februar, 2009, ISBN: 978-0-7695-3528-9. (Best Paper Award)
- S. Wichelhaus, M. Ramm, T. Schüler, K. Morisse: Evaluation von Akzeptanz und Lernunterstützung durch Podcasts als integraler Vorlesungsbestandteil. In: Andersson et al. (Hrsg.): eCampus-Symposium logOS2008 "Lernen, Organisation, Gesellschaft", S. 155 - 160, EPOS-Verlag Osnabrück, Oktober 2008.
- S. Wichelhaus, M. Ramm, T. Schüler, K. Morisse: Medienkompetenz und selbstorganisiertes Lernen - Ergebnisse einer Evaluation. In S. Zauchner, P. Baumgartner, E. Blaschitz, A. Weissenb?ck (Hrsg.): Offener Bildungsraum 188篮球比分_188比分直播—激情赢盈中√, S. 124 - 133, Waxmann-Verlag, Münster, 2008. (ISBN 978-3-8309-2058-8)
- S. Wichelhaus, K. M?ller, T. Schüler, M. Ramm, K. Morisse: Weg von der klassischen Frontalveranstaltung - Podcasts, Live-Coaching und Onlinetests als integrale Veranstaltungselemente in der Lehre. Delfi 2008 - 6. e-Learning Fachtagung der GI, S. 209 - 220, Lecture Notes in Informatics, Vol. 132, Gesellschaft für Informatik, Bonn, 2008. (ISBN: 978-3-88579-226-0)
- S. Wichelhaus, T. Schüler, M. Ramm, K. Morisse: More than Podcasting: An evaluation of an integrated blended learning scenario. Proceedings of ED-Media - World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications, 2008 (pp. 4468 - 4475). Chesapeake, VA: AACE. (ISBN: 1-880094-65-7)
- Ramm, M., Morisse, K.: Teaching via Podcasting: One year of Experience with Workflows, Tools and Usage in Higher Education. In Proceedings of World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications 2007 (pp. 2081-2088). Chesapeake, VA: AACE, 2007.
- Ramm, M., Sporer, T.: Lernen durch die Rezeption, Konstruktion und Reflektion digitaler Audio- und Videomedien an der 188篮球比分_188比分直播—激情赢盈中√. In: C. Rensing (Hrsg.) Proceedings der Pre-Conference Workshops der 4. e-Learning Fachtagung DeLFI 2006. S. 57-64. Berlin: Logos Verlag, 2006.
- Michaela Ramm/Manfred Stross: Mathe online - Von der Konzeption zum erfolgreichen Einsatz, in: Wagner/Kindt (Hrsg.): Virtueller Campus: Szenarien - Strategien - Studium, Medien in der Wissenschaft Band 14, Waxmann Verlag GmbH, Münster 2001.
- 19/09/2001: Vortrag zum Thema "Mathe Online - Von der Konzeption zum erfolgreichen Einsatz", Europ?ische Fachtagung "Virtueller Campus" vom 19.- 21. September 2001, Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft e.V., Hildesheim.
- 11/10/1999: Pr?sentation des Lernprogramms "H?here Mathematik", Fachtagung zum Modellversuch Multimedia und Telekommunikation für berufliche Schulen, Staatsinstitut für Schulp?dagogik und Bildungsforschung (ISB), Grainau.
- 10/10/1998: Vortrag zum Thema "Multimedia - Produktion und Nutzung, Anspruch und Wirklichkeit", Swisscom Symposium, Luzern, Schweiz.
- 17/07/1998: Vortrag zum Thema "Multimediales Lernen an der TUM: Integration in der Ingenieur-Analysis", Tagung "Forum Multimedia", Lehrstuhl für P?dagogik, TU-München.
- 05/12/1997: Vortrag zum Thema "Multimedia-Projektmanagement: ein Erfahrungsbericht", Sprachenzentrum der FAU Erlangen.
- 10/1994: Vortrag zum Thema "Interactive Narrative" und Pr?sentation von "Day in the Life" (interaktiver Spiel-Film): InterActiva 94, Berlin.
- 12/1993: Ausstellung von "Lingua Interactiva" in Zusammenarbeit mit der Deutschen Gesellschaft zur F?rderung der Kultur, Mac World, Frankfurt.
- 11/1993: Pr?sentation von "Lingua Interactiva" (interaktives Sprachlernprogramm): InterActiva 93, K?ln und Internationales Festival für Animation und Interaktion, Berlin.