KeGL – Kompetenzentwicklung von Gesundheitsfachpersonal im Kontext des Lebenslangen Lernens

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Braun von Reinersdorff, A., Kortekamp, S. und Thiele, H. (2016): Patientensicherheit im Gesundheitswesen: Multidisziplin?re Kooperation und Kommunikation zur Optimierung der Patientensicherheit. In: Verbundprojekt KeGL (Hrsg.), Weiterbildung für Gesundheitsberufe im Kontext des lebenslangen Lernens, Erkenntnisse – Innovationen – Herausforderungen, Abstractband zur Fachtagung 2016 der Forschungsverbünde KeGL und PuG am 14./15.09.2016 Ostfalia 188篮球比分_188比分直播—激情赢盈中√ Wolfsburg, S. 53-55.  http://www.kegl.ostfalia.de/Abstractband%202016_final-2.pdf

Egbert, N., Thye, J., Liebe, J.-D., Schulte, G., Hackl, W., Ammenwerth, E. und Hübner, U. (2016): An iterative methodology for developing national recommendations for nursing informatics curricula. In: A. Hoerbst, W. O. Hackl, N. Keizer de, H.-U. Prokosch, M. Hercigonja-Szekeres, & S. Lusignan de (Eds.), Studies in Health Technology and Informatics, Volume 228 (pp. 660–664). Amsterdam: IOS Press Ebooks. https://www.researchgate.net/publication/308032190_An_Iterative_Methodology_for_Developing

Egbert, N., Thye, J., Schulte, G., Liebe, J.-D. und Hübner, U. (2016): Entwicklung einer Weiterbildungsempfehlung für die Pflegeinformatik. In: Verbundprojekt KeGL (Hrsg.), Weiterbildung für Gesundheitsberufe im Kontext des lebenslangen Lernens, Erkenntnisse – Innovationen – Herausforderungen, Abstractband zur Fachtagung 2016 der Forschungsverbünde KeGL und PuG am 14./15.09.2016 Ostfalia 188篮球比分_188比分直播—激情赢盈中√ Wolfsburg, S. 57 -60. http://www.kegl.ostfalia.de/Abstractband%202016_final-2.pdf

Hübner, U., Shaw, T., Thye, J., Egbert, N., Marin, H. und Ball, M. (2016): Towards an international framework for recommendations of core competencies in nursing and inter-professional informatics: the TIGER competency synthesis project. In: A. Hoerbst, W. O. Hackl, N. Keizer de, H.-U. Prokosch, M. Hercigonja-Szekeres, & S. Lusignan de (Eds.), Studies in Health Technology and Informatics, Volume 228 (pp. 655–659). Amsterdam: IOS Press Ebooks. https://www.researchgate.net/publication/308032391_Towards_an_International_Framework_for_Recommendations_of_Core Competencies_in_Nursing_and_Inter-Professional_Informatics_The_TIGER_Competency_Synthesis_Project

Wolf, A. K., Thiele, H., Haar, M., Kortekamp, S. und Braun von Reinersdorff, A. (2016): Formalization of informally acquired competences as part of academic certificate programs in healthcare – “prototype” of a model / Formalisierung informell erworbener Kompetenzen im Rahmen akademischer Zertifikatsprogramme im Gesundheitsbereich – ?Prototyp“ eines Modells. In: International Journal of Health Professions, 3(1), 57-70. https://www.degruyter.com/downloadpdf/j/ijhp.2016.3.issue-1/ijhp-2016-0007/ijhp-2016-0007.xml

Wolf, A. K. (2016): Herausforderungen zertifikatsbasierter, wissenschaftlicher Weiterbildung im Kontext des Lebenslangen Lernens. In: Verbundprojekt KeGL (Hrsg.), Weiterbildung für Gesundheitsberufe im Kontext des lebenslangen Lernens, Erkenntnisse – Innovationen – Herausforderungen, Abstractband zur Fachtagung 2016 der Forschungsverbünde KeGL und PuG am 14./15.09.2016 Ostfalia 188篮球比分_188比分直播—激情赢盈中√ Wolfsburg, S. 67 -69. http://www.kegl.ostfalia.de/Abstractband%202016_final-2.pdf

Thye, J., Egbert, N., Schulte, G., Liebe, J.-D., Hackl, W., Ammenwerth, E. und Hübner, U. (2015): Erhebung und Analyse von Kompetenzen zur Entwicklung eines Lehr- und Weiterbildungskonzepts in der Pflegeinformatik: 60. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Medizinische Informatik, Biometrie und Epidemiologie e.V. (GMDS), 06.-09.09.2015. Krefeld. http://www.egms.de/static/en/meetings/gmds2015/15gmds060.shtml

Thiele, H., Haar, M., Wolf, A.K. und Braun von Reinersdorff, A.: Onlinebefragung Pilotmodule PatSiM und KeGMI: Selbsteinsch?tzungsf?higkeit von Kompetenzen und Nutzung von Anrechnungsoptionen, Dezember 2017

Arens-Fischer, W., Biedendieck, J., Dinkelborg, K.: Teilprojekt G?zaI, Januar 2017

Egbert, N., Liebe, J.-D., Schulte, G., Thye, J. und Hübner, U.: Kompetenzpassung und Ermittlung von Bedarfen für die Kompetenzentwicklung bei Gesundheits- und Medizininformatiker/innen (KeGMI): Fragebogen zur Erhebung von Kompetenzen im Rahmen der TIGER-Initiative, Januar 2017

Egbert, N., Liebe, J.-D., Schulte, G., Thye, J. und Hübner, U.: Kompetenzpassung und Ermittlung von Bedarfen für die Kompetenzentwicklung bei Gesundheits- und Medizininformatiker/innen (KeGMI): Fragebogen zur Erhebung von Kompetenzen in der D-A-CH-Region, Januar 2017

Kortekamp, S., Haar, M. und Braun von Reinersdorff, A.: Neue Aufgabenprofile von Gesundheitsfachberufen für eine zukünftige Versorgung: Patientensicherheitsmanagement (PatSiM), Januar 2017

Kortekamp, S., Haar, M. und Braun von Reinersdorff, A.: Patientensicherheitsmanagement (PatSiM): Fragebogen zur Erhebung der pers?nlichen Lernsituation, Januar 2017

Thiele, H., Wolf, A. K., Haar, M. und Braun von Reinersdorff, A.: Qualitative Experteninterviews: Sichtweisen und Vorschl?ge zum Thema ?Anrechnung und Validierung von Kompetenzen“: Fragenkatalog, Januar 2017

Wolf, A. K., Thiele, H., Haar, M. und Braun von Reinersdorff, A.: Onlinebefragung Studierender und Alumni aus 20 berufsbegleitenden Studieng?ngen mit Gesundheitsbezug an 5 188篮球比分_188比分直播—激情赢盈中√n: Frageb?gen, Januar 2017

Thiele, H., Haar, M., Wolf, A. K. und Braun von Reinersdorff, A.: Onlinebefragung Pilotmodule PatSiM und KeGMI: Selbsteinsch?tzungsf?higkeit von Kompetenzen und Nutzung von Anrechnungsoptionen, Januar 2018

Kortekamp, S., Gieseking, A.; Haar, M. und Braun von Reinersdorff, A.: Ergebnisse der Bedarfsanalyse zur Strukturierung des Zertifikatsprogramms Patientensicherheitsmanagement, November 2017

Arens-Fischer, W. und Biedendieck, J.: Teilprojekt G?zaI - Optimale ?bergangsgestaltung von fachschulspezifischen Inhalten zu akademischen Inhalten Konzeption der ?bergangsmodule im Teilprojekt GüZaI, Januar 2017

Egbert, N., Liebe, J.-D., Schulte, G., Thye, J. und Hübner, U.: Kompetenzpassung und Ermittlung von Bedarfen für die Kompetenzentwicklung bei Gesundheits- und Medizininformatiker/innen (KeGMI): Angebotsanalysen, Januar 2017

Egbert, N., Liebe, J.-D., Schulte, G., Thye, J. und Hübner, U.: Kompetenzpassung und Ermittlung von Bedarfen für die Kompetenzentwicklung bei Gesundheits- und Medizininformatiker/innen (KeGMI): Bedarfsanalysen, Januar 2017

Kortekamp, S., Haar, M. und Braun von Reinersdorff, A.: Entwicklung des 1. Pilotmoduls zum Zertifikatprogramm ?Patientensicherheitsmanagement“ (PatSiM), Januar 2017

Wolf, A. K., Thiele, H., Haar, M. und Braun von Reinersdorff, A.: Ergebnisse der Onlinebefragung Studierender und Alumni aus 20 berufsbegleitenden Studieng?ngen mit Gesundheitsbezug an 5 188篮球比分_188比分直播—激情赢盈中√n, Januar 2017

Wolf, A. K., Thiele, H., Haar, M. und Braun von Reinersdorff, A.: Qualitative Experteninterviews: Sichtweisen und Vorschl?ge zum Thema ?Anrechnung und Validierung von Kompetenzen“: Transkriptionen, Januar 2017

Biedendieck, J., Gieseking, A., Thiele, H., Dinkelborg, K., Haar, M., Wolf, A. K., Arens-Fischer, W. Braun von Reinersdorff, A.: Kompetenzorientierter ?bergang vom beruflichen zum hochschulischen Lernen im Kontext wissenschaftlicher Zertifikatsprogramme an der 188篮球比分_188比分直播—激情赢盈中√ Osnabrück, Mai 2018

Haar, M., Gieseking, A., Thiele, H., Wolf, A. K. und Braun von Reinersdorff, A.: Modulbeschreibungen und Zertifikatssysteme der wissenschaftlichen Weiterbildung - wesentliche Elemente und Verwertbarkeit, Mai 2018

Kortekamp, S., Egbert, N., Gieseking, A., Haar, M., Przysucha, M., Schulte, G., Hübner, U. und Braun von Reinersdorff, A.: Entwicklung, Pilotierung und Evaluation der KeGL-Pilotmodule ?Patientensicherheit: Kooperation und Kommunikation“ sowie ?eHealth und Informationskontinuit?t“, Mai 2018

Haar, M., Thiele, H., Wolf, A. K. und Braun von Reinersdorff, A.: Zur Anrechnung hochschulisch und au?erhochschulisch erworbener Kompetenzen auf ein Hochschulstudium: Hilft das Lissabon-?bereinkommen weiter?, Januar 2017

Thiele, H., Wolf, A. K., Haar, M. und Braun von Reinersdorff, A.: Das Reflexionsportfolio als innovativer Ansatz für die Validierung informell erworbener Kompetenzen, Januar 2017

Thiele, H., Wolf, A. K., Haar, M. und Braun von Reinersdorff, A.: Die Verwendung des HQR versus DQR bei der Formulierung von Modulbeschreibungen, Januar 2017

Wolf, A. K., Thiele, H., Haar, M. und Braun von Reinersdorff, A.: Erwartungshaltungen nicht-traditionell Studierender im Gesundheitsbereich: Durchl?ssigkeit und holistische Würdigung von Kompetenzen in der wissenschaftlichen Weiterbildung, Januar 2017

Hotze, E., Gieseking, A. und Thobe, M.: ?berg?nge vom beruflichen zum hochschulischen Lernen - Ein zukunftsweisendes Kooperationsprojekt im Kontext der pflegeberuflichen Qualifizierung, 20.02.2020

Wolf, A. K.: Individuell und flexibel - Hochschulübergreifende Zertifikatsweiterbildung im Baukastenformat, 20.02.2020

Hübner, U., Thye, J., Shaw, T., Elias, B., Egbert, N., Saranto, K., Babitsch, B., Procter, P. & Ball, M. J.: Towards the TIGER International Framework for Recommendations of Core Competencies in Health Informatics 2.0: Extending the scope and roles, 2019.

Gieseking, A., Babitsch, B. und Braun von Reinersdorff, A.: Zusammen lernen, zusammen arbeiten - Gesundheitsversorgung und regionale Bildungsnetzwerke im Projekt KeGL, 06.06.2018

Biedendieck, J. und Gieseking, A.: Gesellschaftliche Verantwortung durch die ?ffnung der 188篮球比分_188比分直播—激情赢盈中√ für nicht-traditionell Studierende im Rahmen des Forschungsverbundprojektes "KeGL", 17.11.2017

Babitsch, B., Hasseler, M., Haar, M.: SPANNWEITE: Individuelle Bildungsperspektiven in Gesundheitsberufen - Lebenslanges Lernen zwischen Berufspraxis und 188篮球比分_188比分直播—激情赢盈中√, 16.11.2017

Immenroth, T., Ahrens-Fischer, W. und Zimmermann: Lebenslanges Lernen als Motor - 188篮球比分_188比分直播—激情赢盈中√n als Partner der Personal- und Organisationsentwicklung im Gesundheitswesen, 16.11.2017

Wolf, A. K.: Berufsbegleitend weiterbilden oder studieren - wie funktioniert das?, 16.11.2017

Wolf, A. K.: Herausforderungen zertifikatsbasierter, wissenschaftlicher Weiterbildung im Kontext des Lebenslangen Lernens, 15.09.2016

Braun von Reinersdorff, A. und Kortekamp, S.: Patientensicherheit im Gesundheitswesen: Mobilisierung latenter Leistungsreserven durch Synchronisation, Syntegration, Systeminnovation, 14.09.2016

Egbert, N., Thye, J., Schulte, G., Liebe, J.-D. und Hübner, U.: Entwicklung einer Weiterbildungsempfehlung für die Pflegeinformatik, 14.09.2016

Egbert, N., Thye, J., Schulte, G., Liebe, J.-D., Hackl, W., Ammerwerth, E. und Hübner, U.: An iterative methodology for developing national recommendations for nursing informatics curricula, 01.09.2016

Braun von Reinersdorff, A., Hübner, U., Egbert, N., Kortekamp, S. und Thiele, H.: Kompetenzentwicklung von Gesundheitsfachpersonal im Kontext des Lebenslangen Lernens (KeGL), 14.04.2016

Braun von Reinersdorff, A. und Biedendieck, J.: Die Bedeutung der Theorie-Praxis-Relation für die lebensbegleitende Kompetenzentwicklung am Beispiel der Gesundheitsversorgung zur Entwicklung des Berufsfeldes Versorgungsexperte, 2016

Hübner, U., Shaw, T., Thye, J., Egbert, N., Marin, H. und Ball, M.: Towards an international framework recommendations of core competencies in nursing an inter-professional informatics: the TIGER competency synthesis project, 2016

Wolf, A. K., Thiele, H. und Haar, M.: Teilprojekt AnZuK, 08.12.2015

Biedendieck, J.: Theorie-Praxis-Transfer in der Gesundheitsversorgung: Durch wissenschaftliche Berufsfeldreflexion zum Versrgungsexperten, 23.09.2015

Wolf, A. K. und Braun von Reinersdorff, A.: Fünf 188篮球比分_188比分直播—激情赢盈中√n, eine Idee: Gesundheitsberufe st?rken, 10.09.2015

Braun von Reinersdorff, A. u. a.: Kompetenzentwicklung von Gesundheitsfachpersonal im Kontext des Lebenslangen Lernens, 2015

Thye, J., Egbert, N., Schulte, G., Liebe, J.-D., Hackl, W., Ammerwerth, E. und Hübner, U.: Erhebung und Analyse von Kompetenzen zur Entwicklung eines Lehr- und Weiterbildungskonzepts in der Pflegeinformatik: Erste Ergebnisse, 2015a

Thye, J., Egbert, N., Schulte, G., Liebe, J.-D., Hackl, W., Ammerwerth, E. und Hübner, U.: Erhebung und Analyse von Kompetenzen zur Entwicklung eines Lehr- und Weiterbildungskonzepts in der Pflegeinformatik: Erste Ergebnisse, 2015b

Gieseking, A. und Schulte, G.: Patientensicherheit durch Kompetenzerweiterung. Wissenschaftliche Weiterbildung im Blended-Learning-Format, 2019

Egbert N., Gieseking A., Haar M., Kortekamp S., Liebe J.-D., Schulte G., Thye J., Braun von Reinersdorff A. und Hübner U.: Verbesserung der Informationskontinuit?t und Patientensicherheit durch wissenschaftliche Weiterbildung, 2018

Egbert, N. und Gieseking, A.: Konzeption der Pilotmodule: eHealth und Informationskontinutit?t und Patientensicherheit: Kooperation und Kommunikation, 2018

Braun von Reinersdorff, A., Haar, M., Thiele, H. und Wolf, A. K.: Zertifikate im Spannungsfeld rechtlicher Auslegung und Anschlussf?higkeit (Teilprojekt AnZuK), 2016

Braun von Reinersdorff, A., Kortekamp, S. und Haar, M.: Teilprojekt Patientensicherheitsmanagement (PatSiM), 2016

Egbert, N.: Welche Kompetenzen ben?tigen Pflegekr?fte in der Gesundheitsinformatik? (Teilprojekt KeGMI), 2016

Arens-Fischer, W. und Biedendieck, J.: Optimale ?bergangsgestaltung von fachschulischen Inhalten zu akademischen Inhalten (Teilprojekt G?zaI), 2015

Braun von Reinersdorff, A., Haar, M., Thiele, H. und Wolf, A. K.: Berufssituative Reflexion zur Unterstützung der evolution?ren Akademisierung der Praxis (Teilprojekt AnZuK), 2015

Hübner, U., Egbert, N., Liebe, J.-D., Thye, J., Schulte, G.: Bedarfsermittlung, Konzeption und Implementation von Weiterbildungsangeboten in der Praxis der Medizinischen und Gesundheitsinformatik  (Teilprojekt KeGMI), 2015

Thiele, H. und Wolf, A. K.: Partnerschaftliche Positionierung in einem kooperativen Netzwerk, 2015

Gieseking, A. & Braun von Reinersdorff, A. (2020). Modulbeschreibung. Modul "Tools und Techniken eines patientenzentrierten Sicherheitsmanagements". Osnabrück: 188篮球比分_188比分直播—激情赢盈中√ Osnabrück.

Gieseking, A. & Braun von Reinersdorff, A. (2020). Modul "Tools und Techniken eines patientenzentrierten Sicherheitsmanagements". Lehr-/Lernmaterialien. Osnabrück: 188篮球比分_188比分直播—激情赢盈中√ Osnabrück.

Gieseking, A. & Braun von Reinersdorff, A. (2020). Rechtliche Anforderungen an das Risikomanagement. Osnabrück: 188篮球比分_188比分直播—激情赢盈中√ Osnabrück.

Gieseking, A. & Braun von Reinersdorff, A. (2020). Grundlagen des Risikomanagements. Osnabrück: 188篮球比分_188比分直播—激情赢盈中√ Osnabrück.

Gieseking, A. & Braun von Reinersdorff, A. (2020). Patientensicherheit: die Rolle der Patientinnen und Patienten. Osnabrück: 188篮球比分_188比分直播—激情赢盈中√ Osnabrück.

Gieseking, A. & Braun von Reinersdorff, A. (2020). Vorlage für die Konzepterstellung im Modul "Tools und Techniken eines patientenzentrierten Sicherheitsmanagements". Osnabrück: 188篮球比分_188比分直播—激情赢盈中√ Osnabrück.

Gieseking, A. & Braun von Reinersdorff, A. (2020). Modulbeschreibung. Modul "Sicherheitskultur und Change Management". Osnabrück: 188篮球比分_188比分直播—激情赢盈中√ Osnabrück.

Gieseking, A., Wolf, A. & Braun von Reinersdorff, A. (2020). Modul "Sicherheitskultur und Change Management". Lehr-/Lernmaterialien. Osnabrück: 188篮球比分_188比分直播—激情赢盈中√ Osnabrück.

Gieseking, A. & Braun von Reinersdorff, A. (2020). Einführung: Risikomanagement. Osnabrück: 188篮球比分_188比分直播—激情赢盈中√ Osnabrück.

Gieseking, A. & Braun von Reinersdorff, A. (2020). Komplexit?t als Herausforderung für die Patientensicherheit. Osnabrück: 188篮球比分_188比分直播—激情赢盈中√ Osnabrück.

Gieseking, A. & Braun von Reinersdorff, A. (2020). Hochzuverl?ssige Organisationen. Osnabrück: 188篮球比分_188比分直播—激情赢盈中√ Osnabrück.

Gieseking, A. & Braun von Reinersdorff, A. (2020). Einführung: Patientensicherheit. Osnabrück: 188篮球比分_188比分直播—激情赢盈中√ Osnabrück.

Gieseking, A. & Braun von Reinersdorff, A. (2020). Organisations- und Sicherheitskultur: eine Einführung. Osnabrück: 188篮球比分_188比分直播—激情赢盈中√ Osnabrück.

Schulte G; Hübner U (2020): Pr?senzphasen und Onlinebasiertes Selbststudium mit der Lernplattform Moodle im Teilprojekt KeGMI. Modul: Interprofessionelle Informations- und Versorgungskontinuit?t. Osnabrück: 188篮球比分_188比分直播—激情赢盈中√ Osnabrück.

Schulte G; Hübner U (2020): Modulbeschreibung. Modul "Interprofessionalle Informations- und Versorgungskontinuit?t". Osnabrück: 188篮球比分_188比分直播—激情赢盈中√ Osnabrück.

In der Lehre verwendete Artikel:

Hübner U; Schulte G; Flemming D (2016): Der elektronische Wundbericht als Grundlage für eine interprofessionelle Kommunikation in der intersektoralen Versorgung. Wund Management 10 (4), S. 196-202.

Flemming D; Schulte G; Hübner U (2013): Evaluation des deutschen HL7 CDA basierten elektronischen Pflegeberichts. In: Ammenwerth E, H?rbst A Hayn D, Schreier G (Hrsg): Proceedings of the eHealth 2013 May 23-24 Vienna.

Schulte G; Hübner U; Rienhoff O; Quade M; Rottmann T; Fenske M; Egbert N; Kuhlisch R; Sellemann B (2017): Evaluation einer elektronisch unterstützten pflegerischen ?berleitung zwischen Krankenhaus und Pflegeheim unter Nutzung einer Test-Telematikinfrastruktur: Eine Fallanalyse. GMS Med Inform Biom Epidemiol 2017. 13 (1).

M?hlenkamp E; Frank R; Paech S (2016): Lean Management. Alle an Bord. f&w 12/2016, S. 1132-1136.

M?hlenkamp E; Frank R; Paech S (2017): Lean Management. Reife Leistung. f&w 12/2017, S. 1116-1119.

Büscher A; Blumenberg P (2018): Nationale Expertenstandards in der Pflege – Standortbestimmung und künftige Herausforderungen. Hensen P; Stamer M (Hrsg.): Professionsbezogene Qualit?tsentwicklung im interdisziplin?ren Gesundheitswesen. Wiesbaden: Springer. S. 93-117.

Uhlmann B; Bartel D; Kunstmann W; Sieger M (2005): Versorgungskontinuit?t durch Pflegeüberleitung – die Perspektive von Patienten und Angeh?rigen. Pflege 2005/18, S. 105-111.

Br?utigam C; Klettke N; Kunstmann W; Prietz A; Sieger M (2005): Versorgungskontinuit?t durch Pflegeüberleitung? Ergebnisse einer teilnehmenden Beobachtung. Pflege 2005/18, S. 112-120.

Sch?nlau K; Kunstmann W; Plenter C; Sieger M (2005): Versorgungskontinuit?t – die Perspektive von Pflegeüberleitungskr?ften. Pflege 2005/18, S. 95-104.

Schulte G; Hübner U (2020): Pr?senzphasen und Onlinebasiertes Selbststudium mit der Lernplattform Moodle im Teilprojekt KeGMI. Modul: Versorgungskontinuit?t, Patientenübergaben und Patientensicherheit. Osnabrück: 188篮球比分_188比分直播—激情赢盈中√ Osnabrück.

Schulte G; Hübner U (2020): Modulbeschreibung. Modul "Versorgungskontinuit?t, Patientenübergaben und Patientensicherheit". Osnabrück: 188篮球比分_188比分直播—激情赢盈中√ Osnabrück.

In der Lehre verwendete Artikel:

Hübner U; Schulte G; Flemming D (2016): Der elektronische Wundbericht als Grundlage für eine interprofessionelle Kommunikation in der intersektoralen Versorgung. Wund Management 10 (4), S. 196-202.

Flemming D; Schulte G; Hübner U (2013): Evaluation des deutschen HL7 CDA basierten elektronischen Pflegeberichts. In: Ammenwerth E, H?rbst A Hayn D, Schreier G (Hrsg): Proceedings of the eHealth 2013 May 23-24 Vienna.

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Schulte G; Thye J; Egbert N; Hübner U (2020): Onlinebasiertes Selbststudium mit der Lernplattform Moodle im Teilprojekt KeGMI. Modul: Wissenschaftliches Arbeiten. Osnabrück: 188篮球比分_188比分直播—激情赢盈中√ Osnabrück.